【題目】下圖為胰島素的作用機制示意圖,其中GLUT4是細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白,含GLUT4的囊泡與細胞膜融合使細胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關分析錯誤的是

A. 胰島素與蛋白M結合后經(jīng)信號轉導發(fā)揮作用

B. 若人體內產(chǎn)生蛋白M的抗體,將導致血糖濃度升高

C. 葡萄糖轉運蛋白合成障礙者可通過注射胰島素進行治療

D. 囊泡膜與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性的特點

【答案】C

【解析】A.圖中胰島素與蛋白M結合之后,經(jīng)過細胞內信號轉導,引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合,提高細胞對葡萄糖的轉運能力,有利于葡萄糖進入細胞,A正確;

B.若人體內產(chǎn)生蛋白M的抗體,將使胰島素無法與受體蛋白M結合,從而影響細胞吸收葡萄糖,最終導致血糖濃度升高,B正確;

C.葡萄糖轉運蛋白合成障礙者體內胰島素合成是正常的,甚至含量高于比正常人,所以注射胰島素不能治療高血糖癥狀,C錯誤;

D.囊泡膜與細胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動性的特點,D正確;

答案選C。

[點睛]:本題考查血糖調節(jié)、激素調節(jié)的相關知識,解題關鍵是對圖示內容的分析和判斷:根據(jù)圖示解讀出胰島素作用機制,胰島素與蛋白M結合之后,經(jīng)過細胞內信號轉導,引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合,使細胞膜上GLUT4數(shù)量增多,促進葡萄糖進入細胞,而使血糖濃度降低。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示海洋魚類大黃魚的種群數(shù)量變化與增長速率的關系,圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,請回答相關問題:

(1)根據(jù)圖甲可知,若要持續(xù)獲得大黃魚最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于________點,原因是_______。

(2)若圖乙表示是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分,則該生態(tài)系統(tǒng)缺少的成分還有___________。

(3)請你寫出圖乙生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構______________。圖乙中第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____,這反映出了能量在不同營養(yǎng)級之間傳遞具有_____________的特點。

(4)若在此結構中的C中的一個個體被D中的一個個體捕食,能否說明生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動在特殊的情況下存在雙向流動,_________簡述理由____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過程圖,下列說法正確的是

A. R所示的節(jié)段①處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要氫鍵斷裂

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 圖中③表示酶分子,則它是DNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,通過胞吐進入細胞質中,在核糖體上合成蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在反射活動中,神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動,這是反射的協(xié)調功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如圖所示三種模式。

(1)模式Ⅰ中,神經(jīng)細胞①興奮,使其末梢釋放____________進入突觸間隙,再與突觸后膜上的___結合,導致②興奮;同時③④的狀態(tài)分別是③____________,④____________。

(2)模式Ⅱ體現(xiàn)了神經(jīng)調節(jié)中典型的____________調節(jié)機制。

(3)模式Ⅲ中,若⑤興奮會導致⑦興奮,但若⑥興奮后⑤再興奮,⑦卻不產(chǎn)生興奮,分析其可能的機理是________________________。

(4)縮手反射中,屈肌因興奮而收縮的同時,伸肌則受到抑制而舒張,該神經(jīng)調節(jié)模式為圖中的模式 ________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個由n條肽鏈組成的蛋白質分子共有m個氨基酸,該蛋白質分子完全水解共需水分子()

A. nB. mC. (mn)D. (mn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一棵重約0.2kg的柳樹,栽培于肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重達11kg,增加的這10余千克,主要來源于

A. 土壤中的礦質元素B. 土壤中的水C. 大氣中的O2D. 大氣中的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度調節(jié)到25℃條件下(原光照強度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應點的移動分別是

A. a點上移,b點左移,m值增加

B. a點不移,b點左移,m值不變

C. a點上移,b點右移,m值下降

D. a點下移,b點不移,m值增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卷舌(A)對不卷舌(a)為顯性,某三口之家中,母親及其獨生女兒不能卷舌,則該女孩的母親和父親的遺傳因子組成分別為()

A. aa和AAB. AA和aaC. aa和AaD. Aa和aa

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株,當它進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體兩兩配對,形成12對,據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是( )

A. 二倍體 B. 三倍體 C. 四倍體 D. 六倍體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案