【題目】下圖表示一橫放盆栽植物由于受到重力影響的生長狀況及不同濃度生長素對植物生長的影響。若測得d生長素濃度為2m，則遠(yuǎn)地測c處生長素濃度X范圍是（ ）

A.0<X<mB.X=iC.m<X<2mD.X>i

【答案】A

【解析】

根據(jù)左圖分析，根和莖對生長素的敏感性不同，根對生長素更敏感；由于重力的作用近地側(cè)生長素濃度高，在根部b側(cè)由于生長素濃度過高而抑制生長，a側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長，因此a側(cè)長得快，b側(cè)長得慢，導(dǎo)致植物的根向地生長；由于莖對生長素較不敏感，在莖部d側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用強，c側(cè)生長素濃度低，促進(jìn)作用小，因此d側(cè)長得快、c側(cè)長得慢，導(dǎo)致植物的莖背地生長。

根據(jù)以上分析已知，左圖中對于莖來講，由于重力作用，d側(cè)的生長素濃度高于c側(cè)，且已知d生長素濃度為2m，則結(jié)合右圖分析，c側(cè)的生長素濃度應(yīng)該小于2m；又因為d側(cè)的生長素對莖的促進(jìn)作用比c側(cè)高，則c側(cè)的生長素濃度應(yīng)該低于m，且大于0。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度，結(jié)果如下。

30

60

90

120

紅光

向光側(cè)

0.20

0.40

0.60

0.80

背光側(cè)

0.20

0.40

0.60

0.80

藍(lán)光

向光側(cè)

0.20

0.26

0.33

0.42

背光側(cè)

0.20

0.55

0.90

1.22

（1）藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產(chǎn)生，而起作用的部位是___，其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。

（2）由實驗結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長，從細(xì)胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是___。

（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為ATP結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將用32P標(biāo)記的磷酸注入活細(xì)胞，迅速分離細(xì)胞內(nèi)的ATP，發(fā)現(xiàn)其末端的磷酸基團(tuán)被32P標(biāo)記，其余磷酸基較長時間后才被標(biāo)記。該實驗可以推測（ ）

A.化學(xué)鍵2易斷裂B.化學(xué)鍵1無法斷裂

C.ADP中的能量無法利用D.ATP合成需要能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低，價格高�；蚬こ碳凹�(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科學(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。

（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是 。

（2）如果用青蒿某個時期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為__________個DNA分子，該雙鏈與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫做青蒿的________________,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列___________（填“相同”或“不同”）。

（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是___________ ，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是__________識別結(jié)合位點。

（4）檢測目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取 技術(shù)。目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過 技術(shù)培育出青蒿幼苗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙，乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量）。8天后，甲瓶內(nèi)僅無翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，乙瓶內(nèi)有翅和無翅的蒼蠅皆存活，如圖所示。下列對此實驗的解釋或推論合理的是（ ）

A.甲瓶蒼蠅在選擇作用下會產(chǎn)生定向變異

B.乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了突變

C.甲瓶蒼蠅中控制有翅性狀的基因頻率不一定為零

D.由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)途徑涉及的主要結(jié)構(gòu)有_______、______、腎上腺、甲狀腺和性腺。

（2）巨噬細(xì)胞可參與免疫和特異性免疫，T細(xì)胞可參與的特異性免疫是 __________ 。

（3）圖示表明，甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和__________，與圖示有關(guān)的神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制中，發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外，還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和________。

（4）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子、淋巴因子（如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等）作用于神經(jīng)細(xì)胞，在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換方式是 _________。

（5）調(diào)査表明，心腦血管疾病、高血壓、疲勞綜合征甚至過勞死等病癥，正在威脅著知識分子的健康和生命。據(jù)圖分析，過度疲勞可使人體的免疫功能下降的原因可能是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥（PKU）是一種由致病基因決定的氨基酸代謝病，常造成新生兒神經(jīng)系統(tǒng)損害而導(dǎo)致智力低下。下圖是患有該病的家族系譜圖。

【1】據(jù)圖分析，PKU致病基因位于_________（常/X/Y）染色體上，是_________（顯性/隱性）基因。

【2】若Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚，生一個患病男孩的概率是_________，所以我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚。

【3】某人患了苯丙酮尿癥（PKU），該患者欲進(jìn)行遺傳咨詢，則其遺傳咨詢的正確步驟是_________。①詢問病史、家庭史 ②推算后代的再發(fā)風(fēng)險，提出對策、方法和建議

③家系調(diào)查，繪制系譜圖，確定遺傳方式 ④通過臨床的染色體檢查、生化檢測

A.①②③④B.④①③②C.④③②①D.①④③②

從優(yōu)生的角度考慮，為避免再生下患兒，該家族成員去醫(yī)院進(jìn)行了基因檢測。已知被檢測的PKU基因為142bp（bp表示堿基對），檢測人員用特定限制酶酶切部分家庭成員的PKU基因，產(chǎn)生了大小不同的幾種片段，結(jié)果見下圖。

【4】由此判斷，Ⅲ1的每個PKU基因中具有_________個該特定限制酶的酶切位點，Ⅲ2的基因型是_________。（相關(guān)基因用A、a表示）

【5】對Ⅰ1、Ⅲ3和Ⅲ1進(jìn)行根本性治療的方法是_________。

A.心理治療B.鍛煉治療C.限鹽治療D.基因治療

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示。下列表述正確（ ）

A.b和c之間容易形成生殖隔離

B.a和b之間已經(jīng)不能進(jìn)行基因交流

C.遷回到原產(chǎn)地之后，a、b、c已經(jīng)是三個物種

D.a植物引種到不同緯度地區(qū)，產(chǎn)生了適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通水稻是二倍體，為快速培育抗除草劑的水稻，育種工作者用下圖所示方法進(jìn)行育種，下列說法不正確的是（ ）

A.通過①過程獲得單倍體幼苗的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性

B.用②照射單倍體幼苗，目的是要篩選出抗除草劑的植株

C.用③噴灑單倍體幼苗，保持綠色的部分具有抗該除草劑的能力

D.用⑤處理綠色幼苗，可獲得純合的抗除草劑植株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案