【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒供科學(xué)家研究
B.禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成
C.禽流感病毒含有核糖體
D.禽流感病毒之所以具有高致病性，是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

【答案】B
【解析】解：A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒，A錯(cuò)誤；

B、禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，B正確；

C、禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，C錯(cuò)誤；

D、禽流感病毒只有RNA一種核酸，D錯(cuò)誤．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】利用核酸的種類以及在細(xì)胞中的分布對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以作為自養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方的是（ ）
A.牛肉膏、水、蔗糖、K2HPO4
B.（NH4）2SO4、K2HPO4、水
C.NH4NO3、K2HPO4、蔗糖、水
D.蛋白胨、水、尿素、K2HPO4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射弧模式圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的

A. 圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外為零電位，則細(xì)胞內(nèi)表面電位是負(fù)電位

B. 興奮在由B→C→D傳導(dǎo)的過(guò)程中有3次信號(hào)轉(zhuǎn)變

C. 在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中

D. 圖2是圖1中B的一段，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，選材或操作正確的是（ ）

A. 用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖

B. 向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪

C. 將雙縮脲試劑A液與B液混合，搖勻后檢測(cè)豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D. 常溫條件下，脫氧核糖核酸與吡羅紅作用，呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命離不開(kāi)水．下列有關(guān)水在生物體中的功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸
B.儲(chǔ)存能量，調(diào)節(jié)體溫
C.沒(méi)有水，人體的許多生化反應(yīng)不會(huì)發(fā)生
D.可以作為植物光合作用的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有原核細(xì)胞都具有（ ）
A.細(xì)胞膜和核糖體
B.細(xì)胞膜和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D.核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到的試劑是（ ）

A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9%的NaCl溶液

B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C．甲基綠吡羅紅染色劑

D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

B. 氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵

C. 必需氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成，必須從外界環(huán)境中直接獲取

D. 非必需氨基酸能在人體細(xì)胞中合成，也能從外界環(huán)境中獲取

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同步練習(xí)冊(cè)答案