【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C.甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調(diào)控
【答案】C
【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,故A選項(xiàng)正確;體溫調(diào)節(jié)過(guò)程受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),如通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使血管收縮,同時(shí)甲狀腺激素參與體液調(diào)節(jié),故B選項(xiàng)正確;甲狀腺分泌的甲狀腺激素,如果缺乏這種激素,就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH),TRH運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(TSH),故D選項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖分析回答:
⑴圖中A、B分別代表 激素和 激素。
⑵若用“+”、“-”分別代表促進(jìn)作用和抑制作用,則①②③④依次對(duì)應(yīng) 。
⑶圖中能體現(xiàn)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制有 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)。
⑷在以上反饋調(diào)節(jié)過(guò)程中,甲狀腺激素的靶器官是 。
⑸在體溫調(diào)節(jié)中甲狀腺激素和腎上腺激素之間具有 作用。
⑹甲狀腺腫大俗稱(chēng)“大脖子病”,是因?yàn)闄C(jī)體 甲狀腺激素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是二倍體,紅眼基因在其X染色體上.下圖甲為某紅眼雄果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞(A)經(jīng)過(guò)兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞(a1~a4)的示意圖;圖乙為此果蠅內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞(B)經(jīng)過(guò)正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞(b1~b4)示意圖.在不考慮生物變異的情況下,下列敘述中正確的是( )
A.兩圖的過(guò)程I與過(guò)程II中細(xì)胞內(nèi)均有一次核 DNA復(fù)制
B.兩圖的過(guò)程II中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與核 DNA數(shù)的比值均有變化
C.兩圖的過(guò)程I中細(xì)胞內(nèi)均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象
D.圖甲中的四個(gè)子細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)相同,圖乙中的四個(gè)精細(xì)胞所含紅眼基因數(shù)也相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解不正確是
A. 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B. 隔離是新物種形成的必要條件
C. 變異是不定向的,自然選擇是定向的
D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,哪些糖類(lèi)物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng):①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類(lèi);②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類(lèi);③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動(dòng)物細(xì)胞中的糖類(lèi)( )
A. 乳糖、核糖、纖維素
B. 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C. 麥芽糖、核糖、淀粉
D. 葡萄糖、脫氧核糖、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉肉細(xì)胞中含有的堿基和核苷酸的種類(lèi)分別是( )
A. 1種,2種 B. 8種,8種 C. 4種,4種 D. 5種,8種
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