【題目】最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A. 種群 B. 群落 C. 生物圈 D. 細(xì)胞

【答案】D

【解析】原核生物和真核生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細(xì)胞，生命活動(dòng)均離不開(kāi)細(xì)胞，病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，因此細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧乳酸菌．

A. ①⑦⑧ B. ①②⑥⑧ C. ①③④⑧ D. ①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（ ）

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線(xiàn)粒體膜、核膜
B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線(xiàn)粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線(xiàn)粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線(xiàn)粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】適宜條件下，蔗糖酶使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，而對(duì)淀粉不起作用，這說(shuō)明酶具有

A. 高效性 B. 多樣性

C. 專(zhuān)一性 D. 穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示氨基酸的脫水縮合圖解，請(qǐng)回答：

(1)表示氨基酸的 R 基字母分別是_____、_________、_____。

(2)連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫_________表達(dá)式為_____________。

(3)上述氨基酸脫水縮合后形成的化合物叫_________________，此化合物含有_____個(gè)游離 氨基和_____個(gè)游離羧基。

(4)合成此化合物的細(xì)胞器是_____，圖中有_____種氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸桿菌、藍(lán)球藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜 D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B. 磷脂的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C. 溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D. 線(xiàn)粒體既有核酸又具有雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若該圖表示肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫等與②有密切的關(guān)系
C.大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)
D.b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)其有重要作用。下圖是血糖調(diào)控簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答：

（1）飯后人體血糖濃度升高，一方面刺激_________ （填字母），分泌________；該激素通過(guò)促進(jìn)血糖合成________，加速血糖的氧化分解并促使血糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì)，使血糖濃度降低。另一方面刺激________的相關(guān)區(qū)域興奮，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用使血糖濃度降低。

（2）當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血糖濃度降低，刺激________ （填字母）分泌________，使血糖水平升高。該激素的作用機(jī)理是促進(jìn)________分解以及蛋白質(zhì)、脂肪等轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

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