圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是           （填字母）細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的         （填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
（2）圖甲中來源于a的bcde細(xì)胞之間形態(tài)結(jié)構(gòu)功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是    
                      。
（3）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為                                    ，此過程一共穿過       層磷脂分子層。研究該過程一般采用的研究方法是                         。
（4）細(xì)胞器膜、         和        等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的             功能對海水進行淡化處理。

（1）a  c  （2）遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因的選擇性表達）
（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜     0    放射性同位素標(biāo)記法 
（4）細(xì)胞膜 核膜 選擇透過（性）

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是（填字母）細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的（填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
（2）圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是。
（3）圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（填序號）。遺傳物質(zhì)存在的場所是（填序號）。
（4）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為（填序號），研究該過程一般采用的研究方法是。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三第二次考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

 

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是           （填字母）細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的              （填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（2）圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是         。

（3）圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是          （填序號）。遺傳物質(zhì)存在的場所

是      （填序號）。

（4）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為                （填序號），研究該過程一般采用的研究方法是                  。

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

 

 

 

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是           （填字母）細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的              （填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（2）圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是         。

（3）圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是          （填序號）。遺傳物質(zhì)存在的場所

是      （填序號）。

（4）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為                （填序號），研究該過程一般采用的研究方法是                  。

 

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省如皋市五校高二下學(xué)期期中調(diào)研生物試卷 題型：選擇題

圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

 

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是（填字母）細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的（填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（2）圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（填序號）。遺傳物質(zhì)存在的場所是（填序號）。若用放射性同位素標(biāo)記U（尿嘧啶），一段時間后圖中具有放射性結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和（填序號）。

（3）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為（填序號），研究該過程一般采用的研究方法是。若已知圖乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除抗體外，還可能是  ▲      等（寫出一種即可）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市三縣高一下學(xué)期期末聯(lián)合考試（生物）試題 題型：綜合題

圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖，圖乙為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中細(xì)胞全能性最高的是            （填字母）細(xì)胞，骨髓移植實質(zhì)上是將圖甲中的          （填字母）細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（2）圖甲中來源于a的bcde細(xì)胞之間形態(tài)結(jié)構(gòu)功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是    

                       。

（3）若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞，則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為                                     ，此過程一共穿過        層磷脂分子層。研究該過程一般采用的研究方法是                          。

（4）細(xì)胞器膜、          和         等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的              功能對海水進行淡化處理。

 

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