【題目】下列圖1至圖4分別為甲狀腺激素分子、雙縮脲分子、葉綠素和血紅蛋白分子局部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì)，所以不能口服

B. 蛋白質(zhì)與圖2的雙縮脲發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 血紅蛋白主要存在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有

D. 植物體缺鎂會(huì)使該植物的光補(bǔ)償點(diǎn)升高，光飽和點(diǎn)降低

【答案】D

【解析】據(jù)圖可知，圖1中甲狀腺激素中無肽鍵，不屬于蛋白質(zhì)類激素，可以口服，A錯(cuò)誤；雙縮脲能與兩個(gè)或兩個(gè)以上肽鍵的化合物在堿性條件下與Cu2+反應(yīng)，生成紫色的絡(luò)合物，所有的蛋白質(zhì)均有此顯色反應(yīng)，而不是雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色，B錯(cuò)誤；血紅蛋白主要存在于紅細(xì)胞中，而組織液和淋巴中幾乎不含有，C錯(cuò)誤；處于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)植物表現(xiàn)為既不釋放氧氣，也不吸收二氧化碳。等于或大于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大。鎂是葉綠素的組成成分，當(dāng)植物缺鎂時(shí)，導(dǎo)致光合作用速率降低，只有增大光照強(qiáng)度才能達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)，達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度也因沒有足夠的色素而使光飽和點(diǎn)降低，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薰衣草原產(chǎn)于地中海沿岸，其相關(guān)產(chǎn)品在園林、美容、熏香、食品、藥用等方面應(yīng)用廣泛，是全球最受歡迎的“寧靜的香水植物”。薰衣草花色有白、藍(lán)、紫等色系，若薰衣草相關(guān)花色受兩對等位基因（A、a和D、d）控制，且顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性�；ㄉ嚓P(guān)的色素遺傳如圖所示：

據(jù)圖回答：

（1）開藍(lán)花植株的基因型為________________________。

（2）為確定A、a和D、d基因的位置關(guān)系，讓雙雜合薰衣草（AaDd）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代花色和比例（不考慮交叉互換和其他變異），預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①若子代的薰衣草花色及比例為____________，則A、a和D、d基因分別位于兩對同源染色體上。

②若子代的薰衣草花色及比例為____________，則A、a和D、d基因位于一對同源染色體上，且A和D在一條染色體上。

③若子代的薰衣草花色及比例為____________，則A、a和D、d基因位于一對同源染色體上，且A和d在一條染色體上。

（3）現(xiàn)有AADD、aaDD和aadd三個(gè)純合薰衣草品種，從中任意選出所需品種，在最短時(shí)間內(nèi)培育出大量能穩(wěn)定遺傳的藍(lán)色品種。用遺傳圖解和相關(guān)說明性文字，寫出你設(shè)計(jì)的新品種培育流程：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)能正確表示肽鍵的是

A. -NH-CO- B. -NH2-CO- C. -NH2-CH- D. -NH-CH2-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，能表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中細(xì)胞液濃度變化的曲線是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某高等動(dòng)物漿細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?/span>，可能存在的是( )

A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B．抗體：核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

C．CO2：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→組織液

D．合成的RNA聚合酶：核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D. 乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析不正確的是（ ）

A．發(fā)生在生物膜上的生理過程有a、c、d

B．有ATP產(chǎn)生的生理過程是b、c、d

C．人體細(xì)胞內(nèi)具有的過程是b、d

D．在光照充足、條件適宜的條件時(shí)，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為抗青霉素細(xì)菌的產(chǎn)生過程，表示死亡的個(gè)體，a、b表示兩個(gè)階段。下列有關(guān)抗性形成的敘述正確的是（　�。�

①a階段使用青霉素后少部分細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性存活下來

②經(jīng)過a→b階段的人工選擇導(dǎo)致抗藥細(xì)菌的比例增大

③青霉素的使用改變該細(xì)菌種群抗藥性基因頻率

④b階段存活細(xì)菌的抗藥性均比a階段細(xì)菌的抗藥性強(qiáng)， b階段抗性基因頻率更高

⑤b階段存活的細(xì)菌可能是若干個(gè)突變累加在一起的產(chǎn)物

⑥具有抗藥性的細(xì)菌屬于一個(gè)新的物種

A. ①⑤⑥ B. ②③④ C. ③⑤ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________，這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是___________________。

（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是___________________，操作時(shí)采用___________________滅菌的方法。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是____。

（5）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是_____________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是證明__________過程中是否被雜菌污染。

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