如右圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉 |
C.甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
D.甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉 |
科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈三中高一下學期模塊考試生物試題 題型:綜合題
下圖甲為某反射弧結構示意圖(“—●——<”表示從樹突到細胞體,再到軸突及其末梢),圖乙表示神經纖維局部放大后膜內外電荷的分布情況,
(1)圖甲中一共有________個神經元。
(2)若圖甲中①~⑤分別表示反射弧的五個組成部分,則①表示_________。興奮在②處以______信號形式傳導,在d處轉變成________信號形式傳遞。
(3)如甲圖所示,在④處和②處細胞膜外表面分別安放一個靈敏電流計G1和G2,然后電刺激圖中所示②處一點,產生的興奮在②處可以向_______(左、右、左和右)傳導,G1和G2的指針偏轉情況分別是______、______。
A.不發(fā)生偏轉 | B.發(fā)生一次偏轉 |
C.發(fā)生2次方向相同的偏轉 | D.發(fā)生2次方向不同的偏轉 |
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請回答下列問題:
(1)興奮在突觸的傳遞過程是:突觸前神經元興奮傳至 ,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質到 ,遞質與突觸后膜上受體結合,導致突觸后神經元 。
(2) 若右圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的 ,刺激圖中的 位點,可產生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為 。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為 次和 次。
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉,而效應器無反應。
由此得出的結論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省、海門中學、天一中學高三聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
右圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經細胞B和神經細胞D的膜外的微型電流計F的兩個微型電極,,請據(jù)圖分析:
(1)a處受刺激后,若規(guī)定細胞膜外表面為零電位,則細胞內表面的電位是(正、負或零) 電位。
(2)若從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器 (能或不能) 產生反應,它 (屬于或不屬于)反射。
(3)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構是 。
(4)如果在電極a的右側給一適當?shù)拇碳,此時a、b之間會產生電流,其方向是 ;在細胞A處給與一適當?shù)拇碳,電流計的指針能發(fā)生兩次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉。
(5)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經——腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如下圖),從而測量出坐骨神經的沖動傳導速度。
①從神經元的結構角度來看,坐骨神經屬于神經元的 部分。
②刺激1全肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為4×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2.5×10-3秒。刺激點離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米。坐骨神經沖動的傳導速度是 米/秒。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州市高二下學期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
如右圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )
A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉
C.甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D.甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉
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