Ⅰ.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存。用以下圖示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式(實(shí)驗(yàn)過程中其它因素引起的容積變化忽略不計(jì))。

供選的材料、試劑:酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%NaOH溶液、蒸餾水、檢測氣壓的密閉裝置2套(如圖所示)、恒溫箱。

(1)提出問題:酵母菌進(jìn)行什么樣的呼吸方式?

(2)作出假設(shè):酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

 ①取兩套該密閉裝置,分別編號為甲、乙。

 ②在甲裝置中加人質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各1mL,小杯中加入適量的5%NaOH溶液;乙裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液各l mL,小杯中加入適量的______。

③調(diào)節(jié)甲、乙裝置,使U形管左右參考點(diǎn)高度相同。

④甲、乙裝置均放入28℃恒溫條件下培養(yǎng),60min后記錄U形管參考點(diǎn)高度的變化。

(4)根據(jù)假設(shè),你預(yù)期會看見什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?

____________________________________。

(5)有同學(xué)提出酵母菌的無氧呼吸也可能產(chǎn)生了乳酸的假設(shè),預(yù)期會怎樣?

______________________________。

Ⅱ.某生物小組探究pH對過氧化氫酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)過程如下:

材料:新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H2O2溶液、試管等。

步驟:

步驟

試管編號

A

B

C

D

E

①加入血漿或緩沖液各2mL

血漿

pH5.0

緩沖液

pH6.0

緩沖液

pH7.0

緩沖液

pH8.0

緩沖液

②10%的過氧化氫溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

③加入新鮮肝臟研磨液

2滴

2滴

2滴

2滴

2滴

④觀察、記錄各組氣泡數(shù)量

 

 

 

 

 

請回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為_____試管;自變量為____,因變量為_____。

(2)如果右圖表示的是在pH=7.0的試管中過氧化氫的量隨時(shí)間的變化,請?jiān)趫D中畫出氧氣生成總量隨時(shí)間的變化曲線(標(biāo)注曲線1)和酶量增加一倍的時(shí)候過氧化氫含量隨時(shí)間的變化曲線(標(biāo)注曲線2)。

(3)如果用淀粉代替過氧化氫,并用斐林試劑檢測結(jié)果,你認(rèn)為是否可行?請說明理由:

______________________________。

 

【答案】

Ⅰ(3)②蒸餾水 (4)甲U形管右側(cè)液面上升(高于參考點(diǎn)) 乙U形管右側(cè)液面不變(等于參考點(diǎn))。5)甲、乙U形管右側(cè)液面沒有變化(等于參考點(diǎn))

Ⅱ(1)B、C、D、E  溶液pH  酶的活性

(2)如圖所示

(3)不可行,因肝臟研磨液中無淀粉酶

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在“探究細(xì)胞呼吸方式”時(shí),經(jīng)過討論,認(rèn)為選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料最佳,其主要理由是

A.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌               B.酵母菌是兼性厭氧菌

C.酵母菌是真核生物                     D.酵母菌代謝比較旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式;下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì));下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,不正確的是:

A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過裝置二液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移;說明酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高二第一學(xué)期期末模擬考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征,種群數(shù)量變化受到多種因素的影響;酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,最造生長溫度在20~30℃之間,常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營養(yǎng)條件下,酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟Ⅰ:將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。
步驟Ⅱ:將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中,混合均勻。
步驟Ⅲ:將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。
步驟Ⅳ:每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。
步驟Ⅴ:分析結(jié)果,得出結(jié)論:將所得數(shù)值用曲線圖表示出來,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問題
(1)在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前,往往要將試管輕輕震蕩幾下,這樣做的目的是:
                                                         。
(2)在取樣計(jì)數(shù)時(shí),如果一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過多,難以數(shù)清,那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前,應(yīng)對所取的樣品進(jìn)行怎樣處理?                                            

(3)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對這一結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是 

A.酵母菌的生長呈現(xiàn)出“S”型增長
B.酵母菌種群在第4天種群增長率達(dá)到最大
C.第5天至第6天中,酵母菌種群出生率基本等于死亡率
D.該瓶內(nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右

(4)某同學(xué)在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u>                          。(2分)若第5次均勻取樣時(shí),樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是                              
                           。(2分)
(5)該小組同學(xué)對該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn):
試管編號
培養(yǎng)液/mL
酵母菌原液/mL
培養(yǎng)溫度(℃)
A1、A2、A3
10
0.1
15
B1、B2、B3
10
0.1
10
C1、C2、C3
10
0.1
5

該小組探究的課題是                                                   (2分)。
該對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是                                         。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在“探究細(xì)胞呼吸方式”時(shí),經(jīng)過討論,認(rèn)為選用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料最佳,其主要理由是

A.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌        B.酵母菌是兼性厭氧菌

C.酵母菌是真核生物           D.酵母菌代謝比較旺盛

 

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