【題目】如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的______________期,圖中的紡錘體的是由細(xì)胞兩極發(fā)出的____________ 形成的。
(2)該細(xì)胞此時(shí)有______條染色體, ________條染色單體,__________個(gè)DNA分子。
(3)該生物體細(xì)胞中含__________條染色體。
(4)此時(shí)期繼續(xù)分裂,將在赤道板的位置出現(xiàn)____________,逐漸擴(kuò)展形成____________,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
【答案】后 紡錘絲 8 0 8 4 細(xì)胞板 細(xì)胞壁
【解析】
由圖可知,圖中細(xì)胞發(fā)生著絲點(diǎn)分離,故為有絲分裂的后期。
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的后期,該細(xì)胞含有細(xì)胞壁,故為植物細(xì)胞,植物細(xì)胞有絲分裂的前期細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。
(2)該細(xì)胞姐妹染色單體已分離,無姐妹染色單體,故此時(shí)有8條染色體,0條染色單體,8個(gè)DNA分子。
(3)有絲分裂的后期染色體數(shù)目會(huì)加倍,故該生物體細(xì)胞中含4條染色體。
(4)植物細(xì)胞有絲分裂的末期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生物組織還原糖的鑒定,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不10mL量筒
B.隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)剩余的斐林試劑應(yīng)丟棄,不能再次使用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 乳酸菌和酵母菌遺傳信息表達(dá)過程分別對(duì)應(yīng)圖中的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
B. 一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,可提高每條多肽鏈的合成速度
C. 兩種細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都可以為圖中遺傳信息的表達(dá)過程提供能量
D. 甲細(xì)胞中的DNA都是裸露的,乙細(xì)胞中也有裸露的DNA存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲種群與乙種群存在生殖隔離,如圖表示甲乙個(gè)體數(shù)量比隨時(shí)間變化的坐標(biāo)圖。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是
A. 甲乙兩種群的種間關(guān)系為捕食,其中乙為捕食者
B. 甲乙兩種群均為“J”型增長(zhǎng),增長(zhǎng)不受本身密度制約
C. 甲乙兩種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,t時(shí)刻兩種群競(jìng)爭(zhēng)程度最低
D. Ot時(shí)間范圍內(nèi),甲種群出生率小于乙種群的出生率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】透析型人工腎的關(guān)鍵材料血液透析膜是一種人工合成的膜材料,當(dāng)病人的血液流經(jīng)人工腎時(shí),血液透析膜把病人的代謝廢物透析掉,再把干凈的血液注回病人體內(nèi)。該過程相當(dāng)于細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.具有免疫作用的功能
D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1、圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1) 為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖________的長(zhǎng)度來計(jì)算出伸長(zhǎng)量;而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以減小誤差。
(2) 赤霉素對(duì)正常南瓜莖有________作用,正常南瓜莖的伸長(zhǎng)對(duì)________的作用更敏感。
(3) 噴施赤霉素或生長(zhǎng)素________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測(cè):該矮生南瓜屬于________突變體。
(4) 從圖3顯示的結(jié)果看,可推測(cè)兩種南瓜莖中無論赤霉索還是生長(zhǎng)素的含量都________,該結(jié)果________(填“支持”或“不支持”)上述推測(cè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某一植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖( NADPH指光合作用中的[H]),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的兩類色素位于類囊體薄膜上
B. 甲中產(chǎn)生的O2進(jìn)入乙中被利用需要通過3層生物膜
C. 乙產(chǎn)生的ATP可用于甲過程H2O裂解釋放O2
D. 乙中的ATP主要在生物膜上生成
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