據(jù)下面的圖解回答:
生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,
(1)反應(yīng)(1)(2)(3)(4)中,可在人體細(xì)胞進(jìn)行的是________。
(2)糧食貯藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧食堆溫度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)開_______。
(3)在微生物體內(nèi)丙酮酸可以轉(zhuǎn)化為α-酮戊二酸,該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸,當(dāng)谷氨酸增加并與酶結(jié)合時(shí),可導(dǎo)致谷氨酸合成減少,其原因是________。
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科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書) 題型:043
據(jù)下面的圖解回答:
(1)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________。
(2)糧食貯藏過程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧食堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)開_______。
(3)在微生物體內(nèi)丙酮酸可以轉(zhuǎn)為α-酮戊二酸,該酸在酶的催化作用下可能轉(zhuǎn)化為谷氨酸,當(dāng)谷氨酸增多并與酶結(jié)合時(shí),可導(dǎo)致谷氨酸合成減少,其原因是________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三第二次聯(lián)考理綜)生物部分 題型:綜合題
下面是動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝圖解,請據(jù)圖回答:
(1)若給小鼠注射H1N1疫苗后,連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸,數(shù)天后檢測,其血清中15N明顯增高的物質(zhì)是 。六個(gè)月后,在其排泄物中仍能發(fā)現(xiàn)含有少量15N的物質(zhì)是 。
(2)若用18O標(biāo)記圖中的O2,一段時(shí)間后在其細(xì)胞中檢測到含18O的氨基酸。18O轉(zhuǎn)移到該氨基酸中最可能通過的過程是 (用圖中的標(biāo)號回答)。
(3)在同一細(xì)胞內(nèi),三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系是 從圖中可以看出, 是三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的樞紐物質(zhì)。
(4)正常人體的血糖含量為80~120mg/dL,機(jī)體長時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖不斷被消耗,此時(shí)胰島細(xì)胞分泌 的增加,該分泌物可促進(jìn)機(jī)體內(nèi)的 分解,使血糖含量維持在正常水平。
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科目:高中生物 來源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(6分)下圖為遺傳學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)——肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)是 _______ 所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)圖解。
(2)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn),可以作出 的假設(shè)。
(3)為驗(yàn)證上面的假設(shè),他們設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):在該實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶,他們觀察
到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)通過上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說明 ,為此他們設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明 。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面是遺傳信息傳遞和表達(dá)過程的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖6中生理過程①叫_________,生理過程②叫_____________,它們主要
是在________內(nèi)進(jìn)行的。
(2)圖7所示的生理過程相當(dāng)于圖6中的[ ]_____過程,需要的運(yùn)載工具是[ ]__________ 。
(3)[⑦]________上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸,稱為____________________。[來源:]
(4)艾滋病病毒感染人體后會(huì)發(fā)生圖中④所表示的過程,該過程需要在______________酶作
用下才能進(jìn)行。
(5)圖6中的生理過程共同遵循的原則是__________________________。
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