下列課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.利用淀粉酶、蔗糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時,可以用斐林試劑對反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行檢測
B.洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開
D.向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的 種類,用以探究氧氣中氧元素的來源
A
【解析】
試題分析:斐林試劑是鑒定還原糖的,蔗糖和淀粉都是非還原糖,而淀粉被淀粉酶分解后的葡萄糖是還原糖,故A正確。洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,因無明顯色素不適用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,故B錯誤。在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是解離使細(xì)胞分散開,故C錯誤。向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類,因同位素標(biāo)記相同,無法探究氧氣中氧元素的來源,故D錯誤。
考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南懷化溆浦補(bǔ)校第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A.觀察多種多樣的細(xì)胞時,換用高倍物鏡后視野會變小但亮度變暗
B.制作根尖有絲分裂裝片時,龍膽紫能使細(xì)胞核著色
C.探究溫度對淀粉酶活性的影響時可用斐林試劑檢測反應(yīng)結(jié)果
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變黃來判斷CO2的多少
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省南昌市高三3月第一次模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A.利用淀粉酶、庶糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時,可以用斐林試劑對反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行檢測
B.洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植,物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性,并使DNA與蛋白質(zhì)分開
D.向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類,用以探究氧氣中氧元素的來源
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列課本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,正確的是
A.利用淀粉酶、庶糖和淀粉為材料證明“酶的專一性”時,可以用斐林試劑對反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行檢測
B.洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對染色劑的通透性 并使DNA與蛋白質(zhì)分開
D.向一個密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O,檢測所產(chǎn)生的氧氣中同位素的 種類,用以探究氧氣中氧元素的來源
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