下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是


  1. A.
    在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對應(yīng)堿基之間形成氫鍵
  2. B.
    進(jìn)行單個植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
  3. C.
    同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異
D
試題分析：在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對應(yīng)堿基之間形成磷酸二酯鍵；A錯誤。進(jìn)行單個植物細(xì)胞培養(yǎng)時不能除去細(xì)胞壁；B錯誤。若取花粉粒進(jìn)行的植物組織培養(yǎng)和用體細(xì)胞進(jìn)行的植物組織培養(yǎng)所得的愈傷組織的基因型是不同的；C錯誤�；蚬こ炭啥ㄏ蚋淖兩锏男誀�；D正確。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查知識的理解應(yīng)用能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省高三第一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙

B．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同

C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同

D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲、

乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

               

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙

B．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同

C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同

D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是   

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙

B．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁染色體組數(shù)相同

C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同

D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省鹽城中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷 題型：單選題

植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同
C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級第三次模擬考試（生物）試題 題型：單選題

植株甲是二倍體水稻。通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，而后利用甲、
乙植株又獲得丙、丁兩種植株。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得染色體數(shù)目加倍的植株乙
B．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁的染色體組數(shù)相同
C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳染色體組數(shù)不同
D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

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