一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是


  1. A.
    換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
  2. B.
    因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
  3. C.
    為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
  4. D.
    一個視野中,用10×物鏡看到8 個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32 個細(xì)胞
A
試題分析:切換高倍鏡時,一些顯微鏡的物鏡有可能碰到載玻片,因此要看著物鏡,防止物鏡與裝片碰擦,A正確;觀察材料小與視野明暗無關(guān),而應(yīng)換用高倍鏡觀察,B錯誤;觀察不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),需用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào),C錯誤;換高倍鏡后看到的細(xì)胞數(shù)目變少,D錯誤。
考點:本題考查顯微鏡的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2013江蘇卷)9. 一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是

A. 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B. 因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C. 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D. 一個視野中,用10×物鏡看到8 個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32 個細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

9. 一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是

A. 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B. 因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C. 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D. 一個視野中,用10×物鏡看到8 個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32 個細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是

A.換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.一個視野中用10倍物鏡看到8個細(xì)胞,用40倍物鏡則可看到32個細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇贛榆清華園復(fù)習(xí)班高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是

A. 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B. 因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C. 為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D. 一個視野中,用10×物鏡看到8 個細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32 個細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷解析版) 題型:選擇題

一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是

A.換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.一個視野中,用 10×物鏡看到 8 個細(xì)胞,用 40×物鏡則可看到32個細(xì)胞

 

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