【題目】如圖為小腸上皮細胞吸收葡萄糖示意圖，其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖，有關圖示信息的分析錯誤的是

A. 小腸上皮細胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時使用的是同一載體

B. 葡萄糖以主動運輸方式進入小腸上皮細胞

C. K+以主動運輸方式從組織液進入小腸上皮細胞

D. Na+進入和轉出小腸上皮細胞的運輸方式相同

【答案】D

【解析】

從圖中可以看出，從腸腔吸收葡萄糖和Na+的載體為同種載體蛋白；小腸上皮細胞吸收腸腔中低濃度葡萄糖的過程是逆濃度梯度進行的，所以小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸；小腸上皮細胞從組織液吸收K+并向組織液排出Na+均需載體蛋白和消耗ATP，所以小腸上皮細胞從組織液吸收K+并向組織液排出Na+的方式也為主動運輸。

從圖右側觀察，腸腔吸收葡萄糖和Na+的載體為同種載體蛋白，A正確；小腸上皮細胞吸收腸腔中低濃度葡萄糖的過程是逆濃度梯度進行的，所以小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，B正確；小腸上皮細胞從組織液吸收K+需要載體蛋白和消耗ATP，屬于主動運輸，C正確；小腸上皮細胞排出Na+均需要載體蛋白和消耗ATP，屬于主動運輸，而腸腔中是高鈉環(huán)境，而鈉離子進入小腸上皮細胞是順濃度梯度進行的，屬于協(xié)助擴散，D錯誤；因此，本題答案選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響，結果如右圖。曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶，曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是（ ）

A. 化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B. 曲線Ⅰ作為實驗對照

C. 化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

D. 若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動（單位kJ/（m2a-1）示意圖，據(jù)圖信息，回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示______，其主要分布于該水生群落的______層。

（2）可采用________法調(diào)查某肉食動物的種群數(shù)量。

（3）植食動物到肉食動物的能量傳遞效率______%（保留l位小數(shù)） ，經(jīng)呼吸，能量以______形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，則______（影響/不影響）植食動物至肉食動物的能量傳遞效率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全血是由液態(tài)血漿和各種血細胞組成，是常見的臨床檢測材料。如何從血液中快速、高效地分離和提取基因組DNA，對于臨床血液檢驗與分析非常重要，科研人員對比分析了超聲波處理法（方法A）、高鹽法（方法B）、改良高鹽法（方法C）等三種快速提取大鼠全血基因組DNA的方法。實驗過程如圖，請分析回答：

（1）在全血中加入的抗凝劑一般是濃度為0.lg/ml的_____。

（2）多組實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，用大鼠全血為實驗材料可提取到少量DNA的原因是______。

（3）三種實驗方法中，方法_____破碎細胞的效率高、成本低。方法B中加入蛋白酶K抑制了 RNA酶的活性，從而使得到的溶液中________含量高于DNA。

（4）步驟②中加入NaCl的目的是_______。步驟③利用異丙醇純化DNA的原因是__________________。

（5）得到含DNA的溶液后進行鑒定，需向其中加入_________，沸水浴加熱，_________后變藍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖，有關敘述不正確的是（　�。�

A.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色

B.脂肪檢測實驗最好選用花生作為材料

C.大豆種子可用來榨取食用油

D.脂肪檢測實驗最好選用小麥作為材料

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【題目】取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是(　　)

A. 第4 min后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡

B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質可能相同

C. 第2 min前乙溶液中花瓣細胞的失水速率大于甲溶液

D. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應

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【題目】回答下列與細胞有關的實驗問題。

（1）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有____（填序號）。

①觀察葉綠體和原生質的流動

②檢測和觀察花生子葉中脂肪

③探究植物細胞的吸水和失水

（2）使用葫蘆蘚作為實驗材料，按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側滴入0．3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。

重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0．3g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是 ________ 。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0．3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 ________ 。

③如果將步驟二中浸潤在0．3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0．3g/mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是 ______ 、 _______。如果A處呈綠色，可能的原因是 _________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個，現(xiàn)用酶將肽鏈中的丙氨酸去掉得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中 A 的元素組成為____， C 是____。

(2)圖乙中，三十九肽被水解后形成的短肽中肽鍵數(shù)量減少____個，短肽中至少含有氨基和羧基分別為_____________個。

(3)鑒定蛋白質所用的試劑是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由n個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2—CH2—COOH）， 則有關該多肽說法正確的是

A.有n-1個肽鍵

B.可能沒有游離氨基

C.至多含有4個游離羧基

D.組成多肽的氨基酸種類為n+l種

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