如下圖所示，甲、乙、丙三種病毒的遺傳信息傳遞過程，請(qǐng)根據(jù)所提供的圖示回答問題：

    （1）三種病毒的遺傳物質(zhì)分別是甲________；乙________；丙________。

    （2）用圖式表示它們的遺傳信息傳遞過程：

    甲_____________________________________________________；

    乙_____________________________________________________；

    丙_____________________________________________________。

 

答案：
解析：

（1）DNA  RNA  RNA

 


提示：

從題圖中看出病毒甲只有核酸DNA，乙是RNA，兩是RNA。并且甲中的DNA能自我復(fù)制，還控制蛋白質(zhì)的合成；乙中的RNA能自我復(fù)制，且控制蛋白質(zhì)的合成；丙中的RNA通過逆轉(zhuǎn)錄決定DNA的結(jié)構(gòu)，且能控制蛋白質(zhì)的合成

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

 如下圖所示，甲、乙兩瓶盛有等量相同濃度的葡萄糖溶液，溶液內(nèi)同時(shí)加入足量同種酵母菌，甲瓶內(nèi)不斷通人N2，乙瓶內(nèi)不斷通入O2，1 h后，測(cè)定兩瓶溶液的pH，結(jié)果是（   ）

A.甲pH下降，乙上升      

B.甲pH上升，乙下降

C.乙的pH低于甲          

D.乙的pH高于甲

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科目：高中生物 來源：2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

（10分）如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后胚芽鞘的生長情況是：                        

甲          ；乙         ；丙          ；丁         ；戊              

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省高二下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬�、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（　�。�

A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省江都市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙兩瓶盛有等量相同濃度的葡萄糖溶液，溶液內(nèi)同時(shí)加入足量同種酵母菌，甲瓶內(nèi)不斷通人N2，乙瓶內(nèi)不斷通入O2，1 h后，測(cè)定兩瓶溶液的pH，結(jié)果是（  ）

A．甲pH下降，乙上升

B．甲pH上升，乙下降

C．乙的pH低于甲

D．乙的pH高于甲

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后。

（1）胚芽鞘的生長情況是： 甲      ；乙     ；丙       ；

①直立生長   ②向右生長   ③向左生長   ④不生長，也不彎曲

（2）通過以上實(shí)驗(yàn)可知：

植物向光性生長的原因                                         。（3分）

感受光刺激的部位是          ，向光彎曲的部位是         。

 

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