(8分)如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后。
(1)胚芽鞘的生長情況是: 甲 ;乙 ;丙 ;
①直立生長 ②向右生長 ③向左生長 ④不生長,也不彎曲
(2)通過以上實驗可知:
植物向光性生長的原因 。(3分)
感受光刺激的部位是 ,向光彎曲的部位是 。
①②① 單側光照射后,胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側,引起兩側的生長不均 (3分) 胚芽鞘尖端 尖端下面一段
【解析】本題考查胚芽鞘向光性的相關知識及識圖、分析綜合、實驗能力。胚芽鞘感受光刺激的是尖端,而向光彎曲的部位是其尖端下面的一段。甲的尖端被不透光的錫箔紙遮光.無法感受單側光的刺激,生長素會均勻分布,故直立生長;乙的尖端感受到右側光照,使左側生長素濃度偏高,盡管下部用錫箔紙遮住,但不影響效應的發(fā)生,故乙向右生長。丙中云母片阻斷了生長素橫向運輸,兩側生長素均勻分布并向下運輸,胚芽鞘仍直立生長;丁的尖端盡管受到了單側光影響且生長素分布不均勻,但因云母片阻斷了生長素向下運輸,使下部不能反映出生長素的調(diào)節(jié)效應而不生長不彎曲;戊的尖端盡管受光均勻,生長素分布均勻,但因右側生長素向下運輸?shù)耐緩奖辉颇钙钄,使尖端下面的左側生長素多于右側,導致左側生長快于右側,而彎向右側生長。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)三種病毒的遺傳物質分別是甲________;乙________;丙________。
(2)用圖式表示它們的遺傳信息傳遞過程:
甲_____________________________________________________;
乙_____________________________________________________;
丙_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
如下圖所示,甲、乙、丙三種病毒的遺傳信息傳遞過程,請根據(jù)所提供的圖示回答問題:
(1)三種病毒的遺傳物質分別是甲________;乙________;丙________。
(2)用圖式表示它們的遺傳信息傳遞過程:
甲_____________________________________________________;
乙_____________________________________________________;
丙_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古巴市一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分,每空1分)如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后。
(1)胚芽鞘的生長情況是: (填寫序號)
甲 ;乙 ;丙 ;丁 ;戊
①直立生長 ②向右生長 ③向左生長 ④不生長,也不彎曲
(2)通過以上實驗可知:
感受光刺激的部位是 ,向光彎曲的部位是 。
(3)胚芽鞘的彎曲生長是由 分布不均勻引起的。
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科目:高中生物 來源:2014屆內(nèi)蒙古巴市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后。
(1)胚芽鞘的生長情況是: (填寫序號)
甲 ;乙 ;丙 ;丁 ;戊
①直立生長 ②向右生長 ③向左生長 ④不生長,也不彎曲
(2)通過以上實驗可知:
感受光刺激的部位是 ,向光彎曲的部位是 。
(3)胚芽鞘的彎曲生長是由 分布不均勻引起的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況分別是( )
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、 丁直立生長、戊向右生長
B.甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長
C.甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D.甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長
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