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對圖1中l(wèi)一4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正常基因的相 關DNA片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結果如圖2。下列有關分析判斷不正確的是（      ）

A．圖2中的編號C對應系譜圖中的4號個體

B．條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C．8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2／3

D．9號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為1／4

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：由圖4號為患者，其父母1和2號正常，可判斷該病是常染色體隱性遺傳病，（如果是伴X隱性遺傳，4號是患者XaXa，其父親1號應該XaY患病，而實際沒有，所以該病是常染色體隱性遺傳病）。結合圖2abcd中abd都具有條帶1和2，c只有條帶2，,圖1中123號正常，4號患病，可知4號對應的應該是C，只有條帶2，且條帶2DNA片段有致病基因，所以AB正確；根據圖一可知，設正�；驗锳，致病基因為a,那么1號和 2號的基因型均為Aa,4號為aa.從7號（aa）可以推知5號和6號的基因型均為Aa,那么8號可能有的基因型為AA（1/3)或Aa(2/3)，3號基因型為Aa(2/3)由圖2條帶判斷，因此8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3。9號可能有的基因型為AA(1/3)或Aa(2/3),他與一個攜帶者（Aa)結婚，孩子患病的概率為1/4*2/3=1/6。

考點：本題考查伴性遺傳的相關知識，意在考查學生對伴性遺傳知識相應知識的理解能力及在較復雜情景中綜合運用相應知識進行分析、判斷、推理和評價的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：江蘇省南京市2012屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：013

下圖甲中4號個體為x病患者，對l、2、3、4個體進行關于x病的基因檢測，其DNA的電泳結果如下圖乙所示。下列有關分析正確的是

[　　]

A．圖乙中的d來自圖甲中的4號個體

B．長度為9.7單位的DNA片段含有X病基因

C．3號個體的基因型與1、2個體的基因型相同的概率為2／3

D．3號個體與一位x病基因攜帶者結婚，生一個X病孩子的概率為1／6

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科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學期期中考試理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當的氨基酸才能生長（氨基酸依賴型）。現有兩個氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b，進行如下實驗：
實驗一：將上述兩個突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上，兩個突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長，而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示，則突變株a和
b需要表內A—J中的　　　氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類
１
 
無
２
 
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３
 
基本培養(yǎng)基
Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４
Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５
Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６
Ａ－Ｊ都有
 
（注：基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基）
實驗二：假定突變株a和b必需的氨基酸為Ｘ，在野生型體內，按下圖所示的途徑合成Ｘ（反應①、②、③分別由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸時，突變株a能生長，但添加鳥氨酸不能生長；無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸，突變株b都不能生長。
　　　　反應①          反應②         反應③
底物           　　鳥氨酸         瓜氨酸    　　氨基酸X
突變株a不能生長的原因是　　過程受阻，突變株b則是　　　過程受阻，反應受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
實驗三：氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸，為使面包霉菌在代謝過程中產生更多的氨基酸Y，根據下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應該對面包霉中控制　　　　　合成的基因進行誘變破壞；誘變之前，遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有關微生物的問題：
（１）圖一為某細菌合成某種氨基酸的代謝調節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示中間產物）。

圖一

 

 
從微生物代謝的調節(jié)來看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細胞中積累過多，會抑制酶Ⅱ的活性，這種調節(jié)方式與①相比有　　　　　　　　　的特點。
（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據此表回答下列問題：
編號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
S
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0．4g
4．0g
9．25g
0．5g
0．5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應該添加_________________。
②某同學用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個體的數量，繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析，造成兩種生物這種生長現象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通過發(fā)酵工程可以生產治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線，其中BC段屬于________期，其中AC段大腸桿菌種群數量變化呈________型增長；大腸桿菌代謝產物（胰島素）積累時期相當于曲線的________段；當細胞出現多
種形態(tài)，甚至畸形時，大腸桿菌群體生長進入到圖中的________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對圖1中l(wèi)一4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南� 關DNA片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結果如圖2。下列有關分析判斷不正確的是


  1. A.
    圖2中的編號C對應系譜圖中的4號個體
  2. B.
    條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因
  3. C.
    8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3
  4. D.
    9號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

已知H抗原是ABO血型的基本分子，等位基因H、h及復等位基因IA、IB、i共同控制ABO血型(IA對i為顯性、IB對i為顯性、IA與IB為共顯性，基因型為ii的人表現為O型血)，形成過程如下圖。其中基因H、h和IA、IB、i分別位于兩對同源染色體上。

 (1)基因H通過控制催化前體物質合成H抗原的______________，從而控制ABO血型。

    (2)下圖是一個孟買型個體的家族系譜及相關血型，其中4號個體為孟買型。

    ①4號個體的h基因來自______________，l號個體的基因型是______________，4號個體的基因型為__________________。      

    ②若孟買型在該地區(qū)出現的概率為1／1000 000，則6號個體與一位血型為非孟買型的男性結婚生育，預期生出一個孟買型孩子的概率為___________ 。

    Ⅱ．在牧草中，白花三葉草有兩個

穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內含氰(HCN)的

和不含氰的。現已研究查明，白花三葉草

葉片內的氰化物是經右圖生化途徑產生的：基因D、R分別決定產氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、r無此功能，兩對基因位于兩對同源染色體上�，F有兩個不產氰的品種雜交，F1全部產氰，F1自交得F2，F2中有產氰的，也有不產氰的。將F2各表現型的葉片提取液作實驗，實驗時在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產氰的情況，結果記錄于下表：

   

(1)親本中兩個不產氰品種的基因型是                ，在F2中產氰和不產氰的理論比為              .

    (2)品種Ⅱ葉肉細胞中缺乏__________酶，品種Ⅲ可能的基因型是___________。從代謝的角度考慮，怎樣使品種Ⅳ的葉片提取液產氰? ________________。

    (3)如果在F1植株的花藥中出現下圖所示的細胞，最可能的原因是___________________。

(4)現有兩個突變品種DdRR和DDRr(種子)，請用文字簡述通過雜交育種方法在最短時間內獲得能穩(wěn)定遺傳的無氰品種ddrr(植株)的過程。     

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