【題目】圖1和圖2分別表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂相關(guān)曲線與圖像,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中BC段形成的原因是___________________________________。DE段形成的原因是____________________________________。
(2)圖2中甲細(xì)胞處于_____________期,丙細(xì)胞中有染色體___________條。
(3)圖2中的______________細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中的CD段。
【答案】染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成) 著絲點(diǎn)分裂 有絲分裂后 4 丙、丁
【解析】
1、分析圖1:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,其中AB段表示G1期;BC段表示S期,形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。
2、分析圖2:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期。
(1)由以上分析可知,BC形成的原因是DNA復(fù)制;DE形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離形成染色體。
(2)圖2甲細(xì)胞處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,DNA分子8個(gè)。
(3)由于圖1中的CD段表示染色體:DNA=1:2,所以圖2中丙、丁對(duì)應(yīng)圖1中的CD段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用,分別用適宜強(qiáng)度的刺激進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①只刺激a神經(jīng)元,②只刺激b神經(jīng)元,③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙,下列分析正確的是( 。
A. 刺激a神經(jīng)元,c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化,屬于反射
B. 由圖可推知,突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用
C. 適宜強(qiáng)度刺激b神經(jīng)元,b神經(jīng)元不會(huì)產(chǎn)生電位變化
D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素,則c為垂體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )
A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化
B. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X抑制乙分泌促激素釋放激素
C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解
D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和動(dòng)物進(jìn)食后可通過(guò)迷走神經(jīng)支配胃黏膜壁細(xì)胞和幽門黏膜G細(xì)胞的分泌活動(dòng),從而調(diào)節(jié)食物的消化,其過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí),食物刺激信號(hào)通過(guò)①②和③④分別引起相應(yīng)細(xì)胞分泌______和_____,此過(guò)程屬于_______反射,③④間實(shí)現(xiàn)信息交流的信號(hào)分子是_____。
(2)胃泌素通過(guò)_____運(yùn)輸作用于多個(gè)靶器官,促進(jìn)胰液和_____的分泌。胃黏膜壁細(xì)胞分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié)。
(3)切斷③,發(fā)現(xiàn)胃泌素分泌并未停止。請(qǐng)你做出一個(gè)合理的假設(shè)解釋這一現(xiàn)象:_____。
(4)胃酸在胃液中顯酸性,請(qǐng)從酶的作用和免疫的角度,寫出胃酸的主要作用:①______________________;②_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是水稻種子從萌發(fā)到結(jié)種子完整的生活史過(guò)程中涉及多種植物激素的綜合作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 赤霉素可以打破種子休眠,在種子萌發(fā)方面與脫落酸具有拮抗作用
B. 在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中,生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素起協(xié)同作用
C. 水稻的生長(zhǎng)發(fā)育,在根本上是環(huán)境因子光照、溫度等變化引起體內(nèi)激素改變的結(jié)果
D. 脫落酸在水稻適應(yīng)不良環(huán)境過(guò)程中起到調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大
B. 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%20%
C. 在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型
D. 如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群滅絕
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘內(nèi)草魚(yú)種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 調(diào)查草魚(yú)的種群密度時(shí),網(wǎng)眼太大常使調(diào)查值偏大
B. T3時(shí)草魚(yú)的種群密度約為T5時(shí)對(duì)應(yīng)種群密度的一半
C. T5時(shí)增加餌料的投放,池塘草魚(yú)的環(huán)境容納量會(huì)有所增大
D. 無(wú)論T2之前數(shù)據(jù)如何,T2~T3和T3~T5時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量都是逐漸上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù)。K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)散放于草原上的捕鼠夾,獲取的捕獲率數(shù)據(jù),反映的是田鼠種群的_______(填“絕對(duì)密度”或“相對(duì)密度”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,屬于r對(duì)策生物,這類生物很難消滅,選擇______(填“化學(xué)防治”或“生物防治”或“機(jī)械防治”)控制此類動(dòng)物危害的技術(shù)比較科學(xué)。
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于______(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí)都會(huì)趨向K值種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平。
(3)野馬等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于X點(diǎn)就會(huì)逐漸走向滅絕,對(duì)此可采取的保護(hù)措施有:
①改善其棲息環(huán)境,包括提供充足的__________資源,控制其天敵的數(shù)量等。
②建立_________,為該瀕危動(dòng)物提供最后的生存機(jī)會(huì)。
③消除兩個(gè)種群之間的空間屏障,便于兩地種群之間進(jìn)行__________,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物種群的基因庫(kù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段,下列有關(guān)敘述正確的是
A.圖甲變異類型的結(jié)果是能產(chǎn)生新的基因
B.圖乙變異類型與21三體綜合征的病因相同
C.圖丙變異類型發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
D.圖丁變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
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