【題目】圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關敘述中，正確的是（ ）

A．某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B．圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C．圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D．圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

【答案】D

【解析】圖1中，植物細胞中不能同時發(fā)生③④過程，A錯誤；圖3中不能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響，可以表示酒精途徑的無氧呼吸的植物的相關生理過程，B錯誤；圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為c時的一致，C錯誤；圖2中氧氣濃度為d時，細胞只有有氧呼吸，能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O表示，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中A代表的物質是__________________。

（2）充足光照下光合作用利用的CO2主要來自___________，也有部分是由細胞的_________（填場所）產(chǎn)生的。

（3）磷酸轉運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸等量運入葉綠體。當細胞質基質中無機磷酸相對含量降低時，_____________（促進／抑制）磷酸丙糖的外運，同時___________的合成量增加。

（4）圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結果，這一實驗過程中的自變量有_______________；30℃時，給飽和CO2濃度的大棚通風，圖一中C物質合成速率___________（增加／減�。蛔�）。

（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應適當升溫外，還可采取施用有機肥的方法達到增產(chǎn)目的，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠體現(xiàn)微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是(　　)

A. 油菜缺硼時只開花不結果，表現(xiàn)出“花而不實”

B. 哺乳動物缺鈣，肌肉會抽搐

C. 缺N會影響酶的合成

D. Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂時葉片變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線，曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細胞衰老的特征（ ）

A. 細胞不能繼續(xù)分化 B. 細胞代謝緩慢

C. 細胞內水分減少 D. 細胞內色素積累較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當光照增強，光合作用增強，但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關閉而使光合作用減弱，這主要是由于（ ）

A．水分解產(chǎn)生的氧數(shù)量不足 B．葉綠體利用光能合成的ATP不足

C．暗反應中C3產(chǎn)生的數(shù)量太少 D．暗反應中還原劑[H]的數(shù)量不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關敘述不正確的是(　　)

A. 組成該分子的氨基酸最多有20種

B. 氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了4 824

C. 該分子至少含有三個游離的氨基

D. 該物質遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。請據(jù)圖回答：

（1）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧分泌具有調節(jié)作用的激素名稱是 和 。

（2）若③為神經(jīng)遞質，則它的受體的本質是 。

（3）當血糖升高時，一方面可以直接刺激 細胞引起胰島素分泌增加，另一方面也可以通過 （填圖中數(shù)字序號）調節(jié)胰島素的分泌。

（4）某人體內產(chǎn)生一種抗體。這些抗體與肌細胞膜上相應的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮。此人所患疾病屬于哪種免疫疾病？

（5）在動物體的各項生命活動中，神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面。一方面，不少內分泌腺本身直接或間接地接受 的調節(jié)，體液調節(jié)可以看作 的一個環(huán)節(jié)；另一方面，內分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。

（6）圖示表明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 共同調節(jié)的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在：（ ）

A．紅光的投影區(qū)域內 B．紅光和藍紫光的投影區(qū)域內

C．紅光和綠光的投影區(qū)域內 D．黃光和橙光的投影區(qū)域內

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