科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江建人高復高三上期第五次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)脫落酸是調節(jié)植物體生命活動過程的重要激素,在高溫條件下容易降解。研究發(fā)現(xiàn),正常的人體內也存在脫落酸。請回答:
(1)發(fā)芽的馬鈴薯含有毒素,人們儲存馬鈴薯時常噴施脫落酸,目的是? ?? 。
(2)下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況。請據(jù)圖回答:
①圖中的曲線是否能反映出生長素抑制脫落酸的合成?為什么? ?? ?? ,_? ??
②由圖可知,脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是? ?? _;這些有機物主要由______(器官)合成的。
(3)脫落酸能抑制人肝癌細胞DNA的復制而將其阻滯于? ?? 期。胡蘿卜含較多的脫落酸,胡蘿卜鮮榨成汁食用比煮熟食用防肝癌的效果更好,原因是____________
(4)脫落酸通過與靶細胞的______結合,從而將信息傳遞給靶細胞。目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強巨噬細胞的功能,巨噬細胞在人體免疫調節(jié)過程中的主要功能是______。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江省溫州市高三十校10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用,而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗證該酶對兩種細胞的影響,某興趣小組進行了以下實驗。
實驗材料:正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基(含細胞生長所需的物質)、L-天冬酰胺酶
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基 + L-天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細胞
對照組:培養(yǎng)基 +
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。
實驗結果(如下表)
實驗分組 |
生長狀態(tài) |
L-天冬酰胺含量 |
|
培養(yǎng)液 |
細胞內 |
||
實驗組 |
① |
缺乏 |
缺乏 |
對照組 |
正常 |
缺乏 |
正常 |
結果分析:
該實驗利用了酶的 特性;表中①應為 ;對照組細胞內L-天冬酰胺含量正常的原因是 。
(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因為發(fā)生了 反應;該酶口服無效,原因是 。
(3)根據(jù)實驗結果,你認為理想的抗腫瘤藥物應該具有的特性是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省資陽市高三第一次高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),正常細胞的線粒體中,存在線粒體促凋亡蛋白Smac(細胞中促進細胞凋亡的關鍵蛋白)。當線粒體接受到釋放這種蛋白的信號時,就將它釋放到線粒體外,然后Smac與IAPs(凋亡抑制蛋白)反應,促進細胞凋亡。下列有關敘述正確的是
A.若將控制Smac合成的基因導入癌細胞治療癌癥,需用解旋酶和DNA連接酶處理Smac合成基因和運載體
B.細胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
C.Smac從線粒體釋放時需消耗能量,Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同
D.癌細胞的無限增殖,可能與IAPs基因過度表達和Smac從線粒體中釋放受阻有關
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究發(fā)現(xiàn),正常細胞的線粒體中,存在線粒體促凋亡蛋白Smac(細胞中促進細胞凋亡的關鍵蛋白)。當線粒體接受到釋放這種蛋白的信號時,就將它釋放到線粒體外,然后Smac與IAPs(凋亡抑制蛋白)反應,促進細胞凋亡。下列有關敘述正確的是( )
A.若將控制Smac合成的基因導入癌細胞治療癌癥,需用解旋酶和DNA連接酶處理Smac合成基因和運載體
B.細胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征
C.Smac從線粒體釋放時需消耗能量,Smac與IAPs在細胞凋亡中的作用相同
D.癌細胞的無限增殖,可能與IAPs基因過度表達和Smac從線粒體中釋放受阻有關
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