【題目】白洋淀位于雄安新區(qū)境內(nèi),有“華北之腎”的美譽。請回答相關問題:
(1)白洋淀濕地群落的空間結構包括________________________。
(2)下表為能量流經(jīng)白洋淀某小島生態(tài)系統(tǒng)時的調(diào)查結果(單位:×103KJ)
食物鏈 | 植物 | 植食性動物 | 肉食性動物 |
同化量 | 515 | X | Y |
呼吸消耗量 | 106 | 48 | 3.8 |
未被利用 | 290 | 38 | 2.6 |
分解者分解 | 14 | 2 | 微量 |
由表中數(shù)據(jù)可知,該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率是______(保留兩位有效數(shù)字)。植食性動物同化的能量流入分解者的部分包括______和______兩部分。
(3)白洋淀濕地在涵養(yǎng)水源、緩洪滯瀝、維護生物多樣方面具有重要作用,突出體現(xiàn)了其______價值。遭到輕微污染后,生態(tài)系統(tǒng)可通過物理沉降、化學分解和______三方面起到凈化作用。
【答案】垂直結構和水平結構 23% 植食性動物的遺傳殘骸 肉食性動物的糞便量 間接 微生物分解
【解析】
1.第二營養(yǎng)級攝入能量的去向:
2. 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結構就越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎是負反饋調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
3.分析表格:某一個營養(yǎng)級同化的能量的去向包括自身呼吸消耗、未被利用、被分解者分解、流向下一個營養(yǎng)級,因此X=51510629014=115,Y=11548382=27。
(1)群落的結構包括水平結構和垂直結構。
(2)根據(jù)以上分析可知,表中X為115,Y為27,則該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率是:27÷115×100%=23%。根據(jù)以上能量流動的途徑分析可知,植食性動物同化的能量流入分解者的部分包括植食性動物的遺傳殘骸和肉食性動物的糞便兩部分中的能量。
(3)白洋淀濕地在涵養(yǎng)水源、緩洪滯瀝、維護生物多樣方面具有重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的生態(tài)功,屬于生物多樣性的間接價值。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)遭到輕微污染后,可通過物理沉降、化學分解和微生物的分解三方面起到凈化作用,使生態(tài)系統(tǒng)的自身的結構和功能保持相對穩(wěn)定。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設計如下實驗。
實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時,物質含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質的相對含量。
實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。
實驗過程如表所示:
步驟 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
I.設置水浴缸溫度/ | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Ⅱ.取8支試管各加入等量淀粉溶液(mL),分別保溫5min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
IV.將相同溫度兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min |
實驗結果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結果如圖所示。
(1)細胞中酶的作用機理是_________,合成酶的場所是_________。
(2)該實驗的自變量是_______,無關變量有__________(填寫兩項)。
(3)根據(jù)實驗結果分析,下列敘述正確的是(_______)
A.酶A在20℃條件時活性較高 B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時活性較高 D.大于50℃條件時,酶A完全失活
(4)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性?_____。原因是_______________。
(5)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是在_________之間設立較小溫度梯度的分組實驗,按上述步驟進行實驗,分析結果得出結論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是質膜的流動鑲嵌模型,①~④表示構成質膜的物質,下列敘述正確的是( )
A.這是電鏡下面觀察到的質膜流動鑲嵌的結構
B.②的尾部和③一起存在于脂雙層的內(nèi)部
C.質膜中都存在③,③的存在使得質膜比較“堅實”
D.質膜具有選擇透性是由④體現(xiàn)出來的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫藤具有生物量大,生長快,壽命長和能固氮等眾多優(yōu)點,是一種優(yōu)質觀賞豆科植物。某興趣小組研究了重金屬Pb污染嚴重地區(qū)的紫藤生長狀況,其中圖甲是提取和分離紫藤葉片中色素實驗,圖乙是研究在不同溫度條件下,紫藤細胞呼吸和光合作用速率的變化情況,請根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)圖甲中分離葉綠體宜采用的方法是________________紫藤葉片中色素主要存在于紫藤細胞中的________________ 中,圖甲試管能檢測到光合作用的光反應過程________________(填標號),能檢測到細胞呼吸的是________________ (填標號)。
(2)參照圖乙可知,紫藤可以生存的溫度范圍是____________,圖乙中的“光合作用消耗量”指的是________________ (填“表觀光合速率”“真正光合速率”或“條件不足無法判定”)。
(3)研究顯示,在重金屬Pb濃度達到1000mg/kg的嚴重污染地區(qū),紫藤可以正常生長,但在紫藤的葉片和莖干中檢測到的重金屬Pb含量極低,可能的原因是________________ (至少寫出兩項)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為25℃(光合作用最適溫度)時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線,兩種植物呼吸作用最適溫度均為30℃。請回答下列問題:
(1)若白天平均光照強度在Y,a植物每天至少需_______小時以上光照才能生長。
(2)P點時,a植物葉肉細胞中產(chǎn)生[H]的細胞器是________________。
(3)當光照強度為Z時,限制a、b植物光合速率的主要外界因素是_____________。
(4)若使溫度提高到30℃(其他條件不變),則圖中P點___________(左移/右移/不變),M點___________(左上移/左下移/右上移/右下移/不變)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某個哺乳動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )
A.②中的染色體行為是生物變異的根本來源
B.細胞①可能是這種生物的成熟紅細胞
C.④細胞分裂形成精細胞或第二極體
D.圖中表示減數(shù)分裂的細胞及分裂的順序是⑤→②→④
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【題目】圖是某細胞部分結構及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)膽固醇的功能是________________,膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進人血液,細胞需要時LDL與其受體結合成復合物后以_______方式運輸進入細胞。
(2)為觀察正常細胞中的線粒體,可用_______________對__________________(填“活”或“死”)細胞染色。
(3)溶酬體中的多種水解酶是在結構[ ]_________上合成的,水解酶從合成到進入溶酶體的途徑是:2→_______→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。在上述過程中水解酶共穿過____層膜。
(4)細胞質基質的pH約為7.3,溶酶體內(nèi)部的pH約為5,由此推測,進入溶酶體的方式是__________________。
(5)溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,為什么溶酶體膜不被分解?嘗試提出一種合理的假說,解釋該現(xiàn)象:_________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置,在其他條件相同且適宜的情況下,測得一段時間內(nèi)裝置中相關物質含量的變化如曲線乙所示,下列關于傳統(tǒng)發(fā)酵技術的敘述不正確的是( )
A.圖乙中曲線①、②可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化
B.用裝置甲進行果醋發(fā)酵時,需同時打開閥a、b
C.果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30℃
D.果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員在研究低溫對番茄幼苗光合作用的影響時發(fā)現(xiàn):低溫環(huán)境中番茄幼苗的光合速率明顯下降。為了研究低溫影響番茄幼苗光合作用的機理,設計了相關探究實驗,結果如下:
溫度 | 葉綠素含量 () | 光合速率(CO2) () | 氣孔導度 () |
常溫 | 18.69 | 9.19 | 0.153 |
低溫 | 10.74 | 2.75 | 0.056 |
(1)根據(jù)實驗結果分析,低溫降低番茄幼苗光臺作用速率的原因可能是:
①低溫導致葉綠素含量下降,植物______的能力下降,使光反應速率下降。
②低溫導致______下降,植物吸收CO2的能力下降,使暗反應速率降低。
(2)在上述實驗中,除自變量外,需要嚴格控制的無關變量有______(答出兩個即可)。
(3)科研人員用與上述實驗類似的方法發(fā)現(xiàn)細胞分裂素能緩解低溫對番茄幼苗的上述影響。請設計實驗驗證科研人員的發(fā)現(xiàn),寫出實驗思路和預期結果。備選材料與試劑:長勢、生理狀況相同的番茄幼苗若干,磷酸鹽緩沖液,細胞分裂素溶液(溶解在磷酸鹽緩沖液中,濃度適宜),測量葉綠素含量、氣孔導度及光合速率的方法不做具體要求______。
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