【題目】Ⅰ.棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲(chóng)的也有不抗蟲(chóng)的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系,用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株甲、乙進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。(假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色不抗蟲(chóng) | 白色不抗蟲(chóng) | ||
1 | 紫色不抗蟲(chóng)×白色抗蟲(chóng)甲 | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗蟲(chóng)×白色抗蟲(chóng)乙 | 0 | 280 |
(1)上述白色抗蟲(chóng)甲基因型是___________________。
(2)現(xiàn)有AaBb品種,欲在最短時(shí)間內(nèi)獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲(chóng)棉品種,最佳育種方法是_______,試簡(jiǎn)述該育種的主要過(guò)程:_________________________。
Ⅱ.圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)
(3)若圖1中正常基因片段中CTT突變?yōu)?/span>CTC,由此控制的生物性狀是否會(huì)發(fā)生改變?___________
(4)據(jù)圖2可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳方式是__________,Ⅱ-6和Ⅱ-7再生一個(gè)女孩,正常的概率是________。
【答案】Aabb 單倍體育種 取AaBb的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗,用秋水仙素處理單倍體幼苗,選取白色抗蟲(chóng)棉花 不變 常染色體隱性 3/4
【解析】
根據(jù)題意和圖表分析可知:組合2中,紫色與白色雜交的后代中只有白色,說(shuō)明白色對(duì)紫色為顯性;組合1中,不抗蟲(chóng)與抗蟲(chóng)雜交的后代中只有不抗蟲(chóng),說(shuō)明不抗蟲(chóng)對(duì)抗蟲(chóng)為顯性,據(jù)此答題。
Ⅰ.(1)根據(jù)分析,上述兩對(duì)性狀中,白色和不抗蟲(chóng)是顯性性狀,在組合1中,紫色不抗蟲(chóng)的基因型為aaB_,白色抗蟲(chóng)甲的基因型為A_bb,后代紫色不抗蟲(chóng)∶白色不抗蟲(chóng)=1∶1,所以親本基因型為aaBB和Aabb,其中白色抗蟲(chóng)甲的基因型是Aabb。
(2)單倍體育種能明顯縮短育種時(shí)間,現(xiàn)有AaBb品種,欲在最短時(shí)間內(nèi)獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲(chóng)棉品種(AAbb),可采用單倍體育種。具體步驟為:取AaBb的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗,用秋水仙素處理單倍體幼苗,選取白色抗蟲(chóng)棉花即為穩(wěn)定遺傳的個(gè)體。
Ⅱ.(3)圖1中正常基因中的CTT突變?yōu)?/span>CTC,轉(zhuǎn)錄形成的密碼子由GAA變?yōu)?/span>GAG,但決定的氨基酸仍然是谷氨酸,所以控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不變,控制的性狀不改變。
(4)據(jù)圖2中3和4正常,但9為患病的女性,所以可判斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳,Ⅱ-6和Ⅱ-7的兒子患病,說(shuō)明Ⅱ-6和Ⅱ-7均為雜合子,故再生一個(gè)女孩,正常的概率是3/4。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后篩選出果蠅甲的培育示意圖,照射前基因B位于常染色體上。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.經(jīng)60Co照射后篩選出的果蠅甲發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
B.用光學(xué)顯微鏡觀察特定時(shí)期染色體形態(tài)可篩選出果蠅甲
C.經(jīng)60Co照射處理的雄果蠅群體中產(chǎn)生了新的基因
D.該變異可能使X染色體上基因的排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)克隆動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是_____技術(shù),這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為后者是_____生殖(填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”)。
(2)一般用_____激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植。一般用_____對(duì)牛的精子進(jìn)行獲能處理。
(3)受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及_____等物質(zhì)。
(4)純種荷斯坦奶牛繁殖成功原因之一是純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立_____,但移入受體的供體胚胎的_____在孕育過(guò)程中不受任何影響。
(5)某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體;再將其導(dǎo)入受精卵中;然后還要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________( 至少寫(xiě)兩個(gè))等因素對(duì)光合作用的影響。
(3)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(4)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋(píng)果醋是一種由蘋(píng)果發(fā)酵而成的酸性有機(jī)飲料,其主要成分是蘋(píng)果酸。某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)蘋(píng)果醋提純后得到蘋(píng)果酸,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
(1)蘋(píng)果酸分子中所含官能團(tuán)的名稱是__________、__________。
(2)蘋(píng)果酸分子式是__________。
(3)1mol蘋(píng)果酸與足量金屬鈉反應(yīng),可產(chǎn)生__________molH2。
(4)1mol蘋(píng)果酸與足量NaHCO3溶液反應(yīng),可產(chǎn)生__________molCO2。
(5)蘋(píng)果酸不可能發(fā)生的反應(yīng)有_________(填序號(hào))。
①加成反應(yīng) ②酯化反應(yīng) ③加聚反應(yīng) ④氧化反應(yīng) ⑤消去反應(yīng) ⑥取代反應(yīng)
(6)一定條件下,2mol蘋(píng)果酸發(fā)生反應(yīng),生成1mol含有八元環(huán)的化合物和2molH2O,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。
(7)該蘋(píng)果酸有多種同分異構(gòu)體,寫(xiě)出符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________(填寫(xiě)其中兩種)。
①在一定條件下,能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng);②能夠與苯甲酸發(fā)生酯化反應(yīng);
③能夠與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng);④分子中同一碳原子上不存在兩個(gè)-OH基;
⑤lmol該酸與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5molH2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),支配脊蛙右后肢的傳出神經(jīng)保持完整,剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(如圖)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.針刺脊蛙右后肢趾部可觀察到右后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng),該反射活動(dòng)的感受器位于右后肢趾部的皮膚中
B.脊蛙只能完成非條件反射,不能完成條件反射
C.剪斷后立即刺激A端,不能看到左后肢的收縮活動(dòng)
D.剪斷后立即刺激B端,不能在傳入神經(jīng)上檢測(cè)到電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究不同濃度CO2對(duì)紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題
(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。
第一步:取長(zhǎng)勢(shì)相似的紅掌幼苗90盆,平均分為3組,編號(hào)A、B、C,各置于一個(gè)溫室中。
第二步:A組溫室保持原大氣CO2濃度,_______________________________________。
第三步:在光照強(qiáng)度、溫度和濕度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。
第四步:從每組選取相同部位、相同數(shù)量的葉片測(cè)量各生理指標(biāo),求平均值。
(2)還原糖可用__________試劑檢測(cè)。隨著CO2濃度升高,紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是________________________________________________________。
(3)較高CO2濃度有利于紅掌幼苗度過(guò)干早環(huán)境,據(jù)圖分析原因:___________________。
(4) Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,該酶的活性可用_____________指標(biāo)來(lái)衡量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見(jiàn)圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶胰島素的國(guó)家。胰島素對(duì)于糖尿病,特別是胰島素依賴型糖尿病的治療至關(guān)重要。其合成過(guò)程如下:剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號(hào)肽酶的作用下,前胰島素原的信號(hào)肽被切除,而成為胰島素原。最后胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C(如圖所示)。請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)前胰島素原可與__________試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng),前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成___________。
(2)胰島素分子由51個(gè)氨基酸經(jīng)____________的方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵如圖中的______________相互連接在一起而形成。這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了________。
(3)從理論上分析,胰島素分子至少有________個(gè)—NH2,________個(gè)—COOH。
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