【題目】下圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)該化合物有__________個(gè)氨基。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞中，該化合物是由________個(gè)氨基酸分子失水而形成的，這種結(jié)合方式叫做_____________反應(yīng)。

(3)該化合物有_________種R基。

(4)下列為關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題：

①鑒定蘋果組織中還原糖時(shí)所用的是___________試劑，可出現(xiàn)磚紅色色沉淀。

②鑒定花生種子子葉中的脂肪時(shí)所用的試劑是____________，產(chǎn)生紅色。

【答案】1 5 脫水縮合 4 斐林試劑 蘇丹Ⅳ

【解析】

圖中含肽鍵（—CO—NH—）4個(gè)，所以是由5個(gè)氨基酸脫水縮合而成，不同的氨基酸R基不同，圖中有R基4種，故氨基酸有4種，據(jù)此分析。

（1）據(jù)圖分析可知，該化合物有1個(gè)氨基。

（2）據(jù)分析可知，在動(dòng)物細(xì)胞中，該化合物是由5個(gè)氨基酸分子失水而形成的，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合。

（3）該化合物有有4種R基。

（4）①鑒定蘋果組織中還原糖時(shí)所用的是斐林試劑，水浴加熱后可出現(xiàn)磚紅色沉淀。

②鑒定花生種子子葉中的脂肪時(shí)所用的試劑是蘇丹Ⅳ，染成紅色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞分裂等方面的問(wèn)題

下圖為肌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖。肌細(xì)胞中的 Ca2+儲(chǔ)存在肌細(xì)胞的特殊內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——肌漿網(wǎng)中。肌漿網(wǎng)膜上的 Ca2+-ATP 酶可將細(xì)胞質(zhì)中的Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)，以維持肌細(xì)胞的正常功能。為研究不同訓(xùn)練方式對(duì)肌細(xì)胞功能的影響，科研人員將發(fā)育狀況一致的健康雄性大鼠隨機(jī)均分為三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，定期檢測(cè) Ca2+-ATP 酶活性，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）肌細(xì)胞是______________（增殖細(xì)胞/暫不增殖細(xì)胞/不增值細(xì)胞），借助儀器在肌細(xì)胞內(nèi)是否能夠看到含染色單體的染色體_________________;在正常情況下，染色體中的姐妹染色單體________________。

A．含有相同的遺傳信息 B．含有等位基因

C．分別來(lái)自父方和母方 D．不含有非等位基因

（2）興奮傳到肌細(xì)胞膜后，第一步是神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“神經(jīng)遞質(zhì)-受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能。被激活的“神經(jīng)遞質(zhì)-受體復(fù)合物”能引起 Ca2+由肌漿網(wǎng)釋放到細(xì)胞質(zhì)中，引起肌肉收縮反射活動(dòng)。Ca2+能夠引起肌肉收縮說(shuō)明_____________________。

（3）Ca2+—ATP 酶是肌質(zhì)網(wǎng)膜上的重要成分，其合成與_____________密切相關(guān)。Ca2+-ATP 酶以___________方式將細(xì)胞質(zhì)中的 Ca2+運(yùn)回肌漿網(wǎng)內(nèi)，據(jù)上圖可知，肌細(xì)胞適應(yīng)這一功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是該細(xì)胞中有較多的__________________。

（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，無(wú)氧訓(xùn)練組第6周的 Ca2+-ATP酶活性___________第4周和對(duì)照組， 其原因是________________，因此平時(shí)鍛煉建議采取____________________。請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)說(shuō)明原因_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時(shí)與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來(lái)水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程圖，圖乙是克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中容器A中的是動(dòng)物器官或組織，它一般取自________。

（2）對(duì)于容器A中的動(dòng)物器官或組織，首先要進(jìn)行的處理是_____，然后用______酶處理，目的是為了使細(xì)胞分散開來(lái)。

（3）培養(yǎng)首先在C瓶中進(jìn)行，懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為_________________。

（4）細(xì)胞正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞絕大部分死亡，只有極少數(shù)細(xì)胞存活，這是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞發(fā)生了_______，可無(wú)限增殖。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為______代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的__________核型。

（5）圖乙核移植時(shí)受體應(yīng)選用____________期的卵母細(xì)胞。

（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為原因最可能是（___________）

A．卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)

B．卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多

C．卵細(xì)胞大，便于操作

D．重組細(xì)胞才具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物變異的根本來(lái)源是（ ）

A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高粱有紅莖（R）和綠莖（r），如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高粱的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是

A.Rr× rrB.Rr × RrC.Rr ×RRD.RR ×rr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示純合體的基因型是（ ）

A.AAbbB.AABbC.AaBBD.aaBb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，直徑一般為細(xì)胞核的1/20～1/3，通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體片段產(chǎn)生的。科學(xué)家根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞(經(jīng)鎘處理后)的微核率[微核率＝(微核細(xì)胞數(shù)/觀測(cè)細(xì)胞數(shù))×100%]，研究水中不同濃度氯化鎘的毒性，得到下面的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

注：細(xì)胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例。

(1)將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液中，讓其萌發(fā)生根，下列不屬于該實(shí)驗(yàn)需要控制的因素是________。

A. 每組蠶豆的數(shù)量　　　B. 溫度　　　C. 培養(yǎng)時(shí)間　　　D. 根的長(zhǎng)度

(2)微核的化學(xué)成分主要是________。形成微核的變異來(lái)源是________。

(3)統(tǒng)計(jì)蠶豆根尖細(xì)胞的微核率，需要觀察蠶豆根尖細(xì)胞的有絲分裂情況，制作蠶豆根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為______。為了使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采用的措施是________________________。

(4)據(jù)圖2分析，當(dāng)鎘離子相對(duì)濃度達(dá)到100時(shí)，細(xì)胞的微核率反而下降有原因是___________。

(5)一定濃度的鎘離子可能誘發(fā)基因突變，能否通過(guò)光學(xué)顯微鏡的觀察進(jìn)一步確定？________。理由是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.下圖表示綠色植物光合作用過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：


（1）可以使用____________（填試劑名稱）將圖中的A從綠葉中提取出來(lái)。葉綠素主要吸收__________光。

（2）圖中B、C、D代表的物質(zhì)分別是___________、___________、___________。

II.為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：1.選取來(lái)自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖甲所示。2.選取來(lái)自樹冠同一層的樹葉在4月和9月分別測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（3）從圖甲可知，A葉片是樹冠_________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是____________________________。

（4）圖乙中，光照強(qiáng)度小于a時(shí)，限制上層葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是__________，判斷依據(jù)是____________________________。

（5）光照強(qiáng)度為a時(shí)，4月上層葉片單位時(shí)間內(nèi)固定的太陽(yáng)能_________（填“大于”“等于”或“小于”）9月。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案