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【題目】如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖單位:mg/h,A、B點對應時刻分別為6點和19點。

1圖丙A、BC三點中 點對應圖乙狀態(tài)。

2圖丙中限制AC段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度,曲線的C點的變化是 上移;下移;不動;無法確定。

3圖乙abc結構中,產生CO2的結構是 填字母,消耗CO2的結構是 填字母。

4圖丁中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 大于、等于、小于300 mg。

【答案】7)(1C 2光照強度 無法確定

3c b 4588 大于

【解析】1圖乙中的葉綠體產生的O2,除了進入線粒體中外,還會釋放到細胞外,說明實際光合速率大于呼吸速率。圖丙中的光合速率表示凈光合速率,凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率;A點時光照強度為零,植物只進行呼吸作用;B光合速率為零,說明光合速率等于呼吸速率;C光合速率大于零,說明實際光合速率大于呼吸速率。綜上所述,圖丙ABC三點中,C點對應圖乙狀態(tài)。

2圖丙中的AC段,光合速率隨光照強度的增加而增加,說明限制AC段光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度。因不確定獲得圖丙時的溫度條件,所以若提高溫度,曲線的C點的變化也無法確定。

3圖乙中的a結構表示類囊體,b表示葉綠體基質,c表示線粒體基質。CO2產生于有氧呼吸的第二階段,其場所為線粒體基質,即c結構;CO2消耗于光合作用的暗反應,其場所是葉綠體基質,即結構b

4依題意可知:該植物一晝夜的O2凈釋放量300mg該植物一天通過光合作用產生的O2總量一晝夜呼吸作用量消耗的O2總量,而該植物的呼吸速率12mg/h,所以該植物一天通過光合作用產生的O2總量300mg12mg/h×24h588mg中陰影部分表示該植物白天通過光合作用積累的O2量,因此大于300mg。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知圖中的縱坐標表示相對值,有關說法不正確的是

A若X表示有絲分裂中期細胞中染色體的數(shù)目,則Y可表示分裂后期細胞中染色體的數(shù)目

B若X表示草魚S型增長曲線中最大增長速率時所對應的種群數(shù)量,則Y可表示獲得最大的日捕獲量時對應的種群數(shù)量

C若Y表示Aa自交子一代中雜合子所占的比例,則X可表示Aa自交子二代中雜合子所占的比例

D若Y表示某二倍體生物減數(shù)第一次分裂同源染色體的對數(shù),則X可表示減數(shù)第二次分裂同源染色體的對數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列蛋白質屬于分泌蛋白的有哪些?( )

①血紅蛋白

②胰蛋白酶

③與有氧呼吸有關的酶

④抗體

⑤性激素

⑥胰島素

A. ②④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】福建龍井生態(tài)農業(yè)憑借多年來的經驗,探索出了一整套生態(tài)鏈養(yǎng)殖、種植模式,形成資源低投入低,產品互為原料、多次使用,廢棄物再利用,廢棄物資源化的周而復始的循環(huán)經濟體系,把農業(yè)生產、農產品加工和農業(yè)廢棄物通過產業(yè)鏈有機地組合在一起,將生產成本降到了最低。下圖為福建龍井生態(tài)農業(yè)模式圖,請回答下列問題:

1從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是________,沼氣池中的生物屬于________。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質的________和能量的________。

2若調查放養(yǎng)的山雞的種群密度可采用________法。

3廢棄的標本填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了分利用廢棄的標本中羽毛含有的蛋白質資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應從________處取土壤,并制成土壤稀釋液。

4以黑麥草和玉米草的秸稈為原料還可以生產“再生纖維共混膜”作為大棚溫室保溫膜,與普通塑料大棚保溫膜相比,它的最大優(yōu)點在于________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某運動員午餐進食了米飯、雞鴨肉、蘋果等,2小時后,在他的血液中不可能含有( )

A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 淀粉、纖維素 D. 脂肪酸、甘油

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對動物細胞培養(yǎng)的有關敘述正確的是

A.動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白

B.動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散

C.細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中

D.培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是用于研究遺傳學的模式生物,其四對相對性狀中長翅B對殘翅b、灰身D對黑身d、細眼E對粗眼e、棒眼H對圓眼h為顯性。現(xiàn)有一批果蠅Q為實驗材料,其四對染色體上的有關基因組成如左圖。

1果蠅Q正常減數(shù)分裂過程中,含有兩條Y染色體的細胞是 。

2果蠅Q與基因型為 只寫眼型的個體雜交,子代的雄果蠅中既有棒眼性狀又有圓眼性狀。

3Q與棒眼細眼的雌果蠅雜交,子代出現(xiàn)一定比例的圓眼粗眼、圓眼細眼、棒眼粗眼、棒眼細眼果蠅,請問在棒眼細眼子代雌果蠅中純合子與雜合子之比是 。

4如果讓多只基因型BbDd的長翅灰身型雌雄果蠅自由交配,子代的翅型和身長并不符合9:3:3:1的性狀比例;讓上述雌蠅與黑身殘翅bbdd的雄果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,但仍不吻合1:1:1:1的性狀比例。可見實驗結果不符合自由組合定律,說明這兩對等位基因要遵循該定律必須滿足的一個基本條件是這兩對基因須位于 。

5已知果蠅Q與基因型為BbDd的雌性果蠅雜交,兩者減數(shù)分裂都能產生4種配子,且其比例均為BDBdbDbd=1441,則其雜交子代出現(xiàn)的雜合體的比例為 。

6科學家在研究Q果蠅的突變體時,發(fā)現(xiàn)其常染色體上有一顯性基因A控制卷翅,a為正常翅和顯性基因F控制星狀眼,f為正常眼,均屬于顯性純合致死基因。為探究這兩種基因的相對位置關系,將基因型為AaFf的兩只雌雄果蠅進行雜交,根據后代表現(xiàn)型比例,即可判斷。

結果預測:

若基因相對位置為圖甲,則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 ;

若基因相對位置為圖乙,則雜交后代表現(xiàn)型及比例為卷翅星狀眼正常翅星狀眼卷翅正常眼正常翅正常眼= ;

若基因相對位置為圖丙,則雜交后代表現(xiàn)型及比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】谷氨酸的R基為—C3H5O2,在一個谷氨酸分子中,碳和氧的原子數(shù)分別是

A. 4、4 B. 54 C. 4、5 D. 55

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述,正確的是

A.用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S

B.S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍

C.G2期細胞的細胞核DNA含量已增加一倍

D.用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少

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