【題目】適宜的光照、溫度條件下，在0.003%CO2和1%CO2兩種不同環(huán)境中某植物葉肉細(xì)胞卡爾文循環(huán)中三碳酸和RuBP微摩爾濃度的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是（ ）

A. ab段碳反應(yīng)速率越來越小

B. bc段甲物質(zhì)濃度降低是因?yàn)樯伤俾首冃?/span>

C. cd段光合作用較弱是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)物不足

D. ae段葉肉細(xì)胞的光飽和點(diǎn)穩(wěn)定不變

【答案】B

【解析】

由圖可知，二氧化碳濃度降低，甲濃度下降，乙濃度上升，故乙表示C5，甲表示C3。

ab段甲、乙物質(zhì)的量相對穩(wěn)定，碳反應(yīng)速率不變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；bc段CO2含量變低，底物不足會導(dǎo)致CO2的固定速率減慢，生成物三碳酸（甲物質(zhì)）的含量下降，B項(xiàng)正確；cd段光合作用較弱是因?yàn)樘挤磻?yīng)的原料CO2不足引起的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；不同環(huán)境條件下，葉肉細(xì)胞的光飽和點(diǎn)不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)

C. 患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親

D. 患者1體內(nèi)額外染色體若來自父親，則差錯(cuò)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同環(huán)境因素對某韭菜光合作用速率以及相關(guān)物質(zhì)含量的影響，科研小組在適宜溫度條件下進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下圖表示氮肥使用量、CO供應(yīng)量與產(chǎn)氧相對速率，葉綠素含量、CO2固定酶含量之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在色素提取過程中.需加入_________,可防止其在研磨過程中葉綠素被破壞。與高氮肥組相比，低氮肥組葉片提取分離得到的色素帶變窄、顏色變淺的是從上到下第_______條.

(2)與高氮肥組相比，低氮肥組葉片所處環(huán)境中CO2濃度變化對其產(chǎn)氧速率的影響_______填“較大”或“較小”)，最可能原因是___________________________.

(3)非黃是韭菜的“黃化苗”。在非菜生長過程中，用草或黑膜覆蓋，因無陽光供給，不能合成葉綠素，由此長成韭黃。在韭黃生長過程中，葉肉細(xì)胞內(nèi)ADP消耗的場所有________________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C. 葡萄糖進(jìn)入乙分解為CO2和H2O

D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置，圖乙表示制作過程中的物質(zhì)變化，有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b，適時(shí)打開閥a幾秒鐘

B. 制作果醋時(shí)需打開閥a通氣，打開閥b排氣

C. 過程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶，造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀。某牛奶制品生產(chǎn)廠家致力開發(fā)新產(chǎn)品，生產(chǎn)低乳糖新品，欲篩選出高產(chǎn)乳糖酶的微生物，制備乳糖酶并固定化，具體步驟如下：

根據(jù)相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物時(shí)，宜用___________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。

（2）科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定乳糖酶，以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。研究結(jié)果如下圖所示。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括_________和________等方面，根據(jù)圖示信息，在___________的條件固定化酶催化效果較好。

（3）實(shí)驗(yàn)者還進(jìn)行了海藻酸鈉固定化乳糖酶及化學(xué)結(jié)合法固定化乳糖酶的催化效果的比較研究，發(fā)現(xiàn)用_________法固定化酶的效果更好，原因可能是_______________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，使用固定化酶和使用游離酶相比，優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是（　　）

A. 步驟①中導(dǎo)入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需在第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)無需倒置

D. ③步驟操作時(shí)不需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小麥三個(gè)品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，D、d分別為矮稈基因和高稈基因，T為抗白粉病基因，R為抗矮黃病基因。乙品系通過基因工程獲得抗白粉病性狀，丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）。下列說法正確的是

A. X射線處理甲品系，也可以得到乙品系和丙品系

B. 乙品系的獲得屬于定向改造，其變異類型是基因重組

C. 甲品系與丙品系中的染色體Ⅰ差異較大，有可能不能正常配對

D. 若要得到矮稈抗矮黃病純合子，最好選擇甲丙品系進(jìn)行雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物根尖細(xì)胞的有絲分裂各時(shí)期顯微照片，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中①為間期，作為一個(gè)完整細(xì)胞周期，該時(shí)期細(xì)胞主要進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，即進(jìn)行__________。

（2）觀察染色體最佳時(shí)期的圖示是_____________，該時(shí)期的主要特征_____________。

（3）圖中①—⑤的植物細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期中，其正確順序應(yīng)為①→_____________→⑤（用序號和箭頭表示）

（4）DNA含量加倍發(fā)生在圖_____________時(shí)期，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖_____________時(shí)期；假設(shè)圖②細(xì)胞中有N條染色體，則圖③細(xì)胞中有染色體_____________條，有DNA分子_____________個(gè)，有染色單體_____________條。

（5）該實(shí)驗(yàn)中顯微裝片的制作流程為解離→____________→____________→制片，觀察時(shí)先在______倍鏡下找到根尖_____________細(xì)胞。

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