【題目】如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),F(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),結(jié)合所給器材。完成以下內(nèi)容。
材料:從蛙體內(nèi)剝離出來(lái)某反射。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未受破壞)。
供選擇儀器:剪刀,電刺激儀,微電流計(jì)。
(1)如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為(只在神經(jīng)A上完成)
①先用剪刀在神經(jīng)A的____________________將其剪斷;
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)_________,若____________,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng),反之則為傳出神經(jīng)。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性,探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次)
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)_______,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)_____________次,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)___________次,則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為_______________,具有這種特點(diǎn)的原因是由于___________________________________________。
【答案】 1、2之間 1 無(wú)肌肉收縮現(xiàn)象 1 1 2 單向傳遞 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜受體
【解析】試題分析:(1)反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉,可通過(guò)效應(yīng)器是否運(yùn)動(dòng)來(lái)判斷,可在1、2之間將神經(jīng)纖維剪斷,刺激1,如發(fā)生肌肉收縮則A是傳出神經(jīng),若肌肉不收縮則A是傳入神經(jīng)。(2)由于興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的特點(diǎn)為單向傳遞,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜受體,可根據(jù)電流表偏轉(zhuǎn)情況進(jìn)行判斷,將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外,若A是傳入神經(jīng),刺激1則發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),或刺激4發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),若A是傳出神經(jīng),刺激1則發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),若刺激4則發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖中,B表示 , E表示 .
(2)該圖所示化合物的名稱是;該化合物含有個(gè)肽鍵.
(3)該化合物由個(gè)氨基酸分子形成,這種反應(yīng)叫反應(yīng).
(4)該圖中所示的氨基酸有種,氨基酸種類的不同是由圖中決定的(用圖中字母表示).
(5)如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則由上述幾種氨基酸合成的某八肽化合物(肽鏈)的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果醋制作的說(shuō)法正確的是( )
A.醋酸菌是好氧菌,在制作過(guò)程中要一直敞開(kāi)發(fā)酵瓶
B.在制作葡萄醋的過(guò)程中,溫度應(yīng)嚴(yán)格控制在18~25 ℃
C.當(dāng)糖源不足時(shí),醋酸菌先將酒精轉(zhuǎn)變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/span>
D.醋酸菌在糖源和氧氣充足時(shí),能將葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( )
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫度和pH適宜、底物充足的條件下,酶量為a時(shí)測(cè)得酶促反應(yīng)速率為v,則酶量增至2a時(shí)測(cè)得的酶促反應(yīng)速率為
A. v B. v~2v C. 2v D. 大于2v
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 核膜屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) B. 染色體的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
C. 核糖體的形成一定與核仁有關(guān) D. 核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫的對(duì)象是外物或“非己”,對(duì)于外物,免疫系統(tǒng)堅(jiān)決消滅,而對(duì)于自身的正常細(xì)胞則“不予侵犯”,這叫免疫的自身耐受性。如圖表示機(jī)體對(duì)“非己”進(jìn)行免疫反應(yīng)的部分過(guò)程。下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.②細(xì)胞能直接促進(jìn)④細(xì)胞的形成
B.免疫的自身耐受性是因?yàn)椴煌娜思?xì)胞表面有不同的MHC
C.③細(xì)胞→④細(xì)胞表示細(xì)胞的增殖分化過(guò)程,①細(xì)胞的免疫吞噬、處理過(guò)程無(wú)特異性
D.直接注射Y物質(zhì)預(yù)防或治療某些疾病,屬于被動(dòng)免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是一種危害性極大的傳染病,病因是由于患者感染艾滋病病毒(HIV病毒)引起。如圖為艾滋病感染者體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間的變化規(guī)律。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從免疫學(xué)角度分析,艾滋病是一種病。被HIV病毒侵染的T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓這一免疫器官,并在部位成熟。除上述免疫器官外人體的免疫器官還包括(至少答2個(gè))等。
(2)人體感染HIV病毒后,HIV的濃度先升高后下降,原因是人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了囊膜蛋白(Gp120,Gp41)抗體等多種抗體,大部分HIV被抗體消滅。下圖是抗體形成的一般過(guò)程,寫(xiě)出以下字母代表的名稱:e;g。
(3)艾滋病感染急性期會(huì)出現(xiàn)持續(xù)多日的發(fā)燒癥狀,此時(shí)患者的體內(nèi)產(chǎn)熱量(填>、=、<)散熱量,此過(guò)程中參與體溫調(diào)節(jié)的激素主要有。
(4)從圖1可知,HIV濃度在第9年達(dá)到了峰值,患者此時(shí)通常會(huì)罹患多器官的惡性腫瘤,最終導(dǎo)致死亡。這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能之一是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合;有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是 ( )
A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直
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