【題目】肝臟是人體重要的代謝器官,通過(guò)血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)了肝臟與其他組織細(xì)胞之間的物質(zhì)運(yùn)輸。圖示物質(zhì)進(jìn)出肝臟的主要血管,以及三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑。

1)圖中血管G表示__________________;過(guò)程①表示______________________;③分別表示_________________________

2)食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后,不能直接進(jìn)入血管G的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有______________________。

3)肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官,圖中ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有_________(填字母)。圖中EF表示的物質(zhì)分別是______________________(寫物質(zhì)名稱)。

4)當(dāng)人體攝入過(guò)多糖類時(shí),糖能轉(zhuǎn)變成脂肪。請(qǐng)用物質(zhì)名稱和箭頭表示葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑______________________________________________________。

5)當(dāng)體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時(shí),血管H中可測(cè)出含有較高濃度的尿素,這是肝臟內(nèi)發(fā)生什么代謝活動(dòng)的結(jié)果?____________,其生理意義是_____________________________。

6)肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用。下列物質(zhì)中從血管P進(jìn)入肝臟代謝的是_________,將脂類物質(zhì)從血管H運(yùn)出肝臟的是__________

A.極低密度脂蛋白

B.乳糜微粒

C.低密度脂蛋白

D.高密度脂蛋白

E.甘油、脂肪酸

【答案】肝門靜脈 三羧酸循環(huán) 轉(zhuǎn)氨基作用 甘油、脂肪酸等脂類物質(zhì) B 甘油和二碳化合物 脫氨基作用 糖類供應(yīng)不足,氨基酸脫氨基后無(wú)氨基部分氧化分解供能 D、E A、C

【解析】

分析圖1,表示物質(zhì)進(jìn)出肝臟的主要血管,血管G表示肝門靜脈;

分析圖2,表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑過(guò)程。①表示三羧酸循環(huán),②表示脫氨基作用,③表示轉(zhuǎn)氨基作用,A表示肝糖原,B表示肌糖原,C表示含氮部分,D表示尿素,E表示甘油,F表示二碳化合物。

1)圖中血管G表示肝門靜脈;過(guò)程①表示三羧酸循環(huán);③表示轉(zhuǎn)氨基作用。

2)食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后,不能直接進(jìn)入血管G的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有甘油、脂肪酸等脂類物質(zhì)。

3)肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官,圖2ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有B肌糖原,肌糖原在肌細(xì)胞中合成。圖中EF表示的物質(zhì)分別是甘油和二碳化合物。

4)當(dāng)人體攝入過(guò)多糖類時(shí),糖能轉(zhuǎn)變成脂肪。葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑具體見(jiàn)答案。

5)當(dāng)體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時(shí),血管H中可測(cè)出含有較高濃度的尿素,這是肝臟內(nèi)發(fā)生脫氨基作用的結(jié)果,其生理意義是糖類供應(yīng)不足,氨基酸脫氨基后無(wú)氨基部分氧化分解供能。

6)肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用。下列物質(zhì)中從血管P進(jìn)入肝臟代謝的是D高密度脂蛋白和E甘油、脂肪酸,故選DE;將脂類物質(zhì)從血管H運(yùn)出肝臟的是A極低密度脂蛋白、C低密度脂蛋白,故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中圖甲示一突觸結(jié)構(gòu),圖乙示一反射弧模式圖。下列有關(guān)圖甲和圖乙的敘述中,正確的是(

A.甲圖中神經(jīng)信號(hào)從A細(xì)胞傳至B細(xì)胞,要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B.甲圖中將內(nèi)容物釋放至中主要借助生物膜的選擇透過(guò)性

C.甲圖示的結(jié)構(gòu)在乙圖中有兩個(gè)

D.若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮,d點(diǎn)不會(huì)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)一證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生依賴光照

B.實(shí)驗(yàn)二證明頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸

C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)原因是尖端產(chǎn)生的刺激分布不均

D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu);下半部分為曲線圖,分別表示與對(duì)應(yīng)血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系。圖中箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述實(shí)際相符的是(

A.d增大起到了分流作用,使BC處血壓基本相同

B.A處代表靜脈,B處代表毛細(xì)血管,C處代表動(dòng)脈

C.1是血管總截面積變化曲線,2是血壓變化曲線

D.血液在AB中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)。下列敘述正確的是

A.圖甲所示的變異屬于基因重組

B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。牡丹的花色由三對(duì)等位基因(A/a、B/bD/d)控制,技術(shù)人員研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá),且A基因?qū)?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用(如圖中所示)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

1)由圖甲可知,基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>______________________;正常情況下,花色為橙紅色的牡丹基因型可能有________________種。

2)技術(shù)人員在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)突變體,基因型為為aaBbDdd,請(qǐng)推測(cè)其花色為____________________。

3)上述突變體可能的異常染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型,科學(xué)家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及其比例。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________,則該突變體是圖乙中類型①;若子代表現(xiàn)型及比例為__________________________________,則該突變體是圖乙中類型②;若子代表現(xiàn)型及比例為_______________________________,則該突變體是圖乙中類型③。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是馬的前肢進(jìn)化過(guò)程圖,對(duì)該圖分析正確的是( 。

A.始祖馬的化石出現(xiàn)在更晚近地層中

B.現(xiàn)代馬比始祖馬更適應(yīng)環(huán)境

C.馬的進(jìn)化的過(guò)程說(shuō)明突變是定向的

D.馬的前肢進(jìn)化是由于環(huán)境變化引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,圖是對(duì)發(fā)病基因的測(cè)定,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,則I1的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖乙中的( 。

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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