【題目】圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.③是葉綠體，是藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

B.②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

C.①是中心體，是不含有磷脂的細(xì)胞器

D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，①表示中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；②表示線粒體，是有氧呼吸的主要場所；③表示葉綠體，是光合作用的場所；④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與蛋白質(zhì)的加工運輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān)。

A、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，A錯誤；

B、根據(jù)以上分析已知，②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，B正確；

C、根據(jù)以上分析已知，①是中心體，其是沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，因此不含磷脂，C正確；

D、根據(jù)以上分析已知，④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示單克隆抗體的制備過程示意圖，請回答下列問題:

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個細(xì)胞，誘導(dǎo)該融合過程所利用的化學(xué)試劑是______，雜交瘤細(xì)胞的特點是______。

（2）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入動物血清，也需要加入適量CO2，添加CO2的目的是______。通過體外培養(yǎng)液獲得的單克隆抗體的純度不能達(dá)到100%，其原因是______。

（3）在單克隆抗體制備過程中，需要兩次篩選，第一次篩選需用______培養(yǎng)基，選擇出______。第二次篩選采用______反應(yīng)，選擇出能產(chǎn)生所需要的特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，將其注入小鼠腹腔，小鼠為細(xì)胞提供的條件有適宜的營養(yǎng)、溫度、pH，此外，健康小鼠的______也抑制了體內(nèi)外的病原體對培養(yǎng)細(xì)胞的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 實驗開始時，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度

B. 與t0時相比，t2時乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化

C. 實驗過程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞

D. 實驗結(jié)束時，甲溶液的濃度有所下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響（反應(yīng)物充足），甲、丁加入了1單位的淀粉酶，乙、丙加入了0．75單位的淀粉酶分別反應(yīng)一段時間后測定淀粉的剩余量，實驗結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實驗的自變量是____________________。

（2）該種淀粉酶活性最高的是__________（選填“甲、乙、丙、丁”）。

（3）若要探究該酶的最適pH值，則該實驗的設(shè)計思路是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人從一個野生型紅眼果蠅種群中偶然發(fā)現(xiàn)了朱紅眼(a)、亮紅眼(b)兩個隱性突變型個體，已知a基因位于2號常染色體上，但b基因在染色體上的位置未知�，F(xiàn)利用純合亮紅眼雄果蠅和純合朱紅眼雌果蠅為親本進(jìn)行雜交實驗，F(xiàn)1雌雄個體相互交配得F2，結(jié)果如下表，回答下列問題：

野生型

突變型

F1

37♂:44♀

0

F2

79♂:83♀

64♂:62♀

⑴分析實驗結(jié)果，亮紅眼突變基因b___________(填“在”或“不在”)2號染色體上，做出此判斷的理由是___________。該雜交實驗中純合朱紅眼雌果蠅的基因型是___________，F(xiàn)2突變型雌果蠅中雜合子所占的比例是________。

⑵若該果蠅的正常剛毛(D)和小剛毛(d)、裂翅(E)和直翅(e)分別受一對等位基因控制。現(xiàn)有三個純合品系：①正常剛毛裂翅、②正常剛毛直翅、③小剛毛裂翅。假設(shè)D/d、E/e這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計實驗對這一假設(shè)進(jìn)行驗證 (不發(fā)生染色體變異和染色體交換，寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論)________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（ ）

A.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高

B.細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層而導(dǎo)致質(zhì)壁分離

C.乙細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了外界溶液

D.由乙到丙的變化過程中液泡顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1880年，恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，用透過三棱鏡的光照射水綿，細(xì)菌的聚集情況如圖（紅光波長：625~740mm：藍(lán)紫光波長：380~475nm）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該實驗的自變量是光照強(qiáng)度

B.好氧細(xì)菌可以指示CO2含量

C.水綿光合作用主要利用藍(lán)紫光和紅光

D.實驗證明光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。

(1)在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。

(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)通式是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分，則B、C分別是________。若B、C構(gòu)成了染色體，則B、C分別是________。與核糖體成分相同的生物是_______________。

(3)物質(zhì)d是________，合成場所是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素作用具有兩重性

B. 乙圖中四個點中只有a點是抑制作用

C. 丙圖A段產(chǎn)生生長素，向B段運輸時運輸方式為主動運輸

D. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

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