如右圖所示為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖并選出下列不正確的說法


  1. A.
    圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
  2. B.
    A~B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素
  3. C.
    在B點以后,通過中耕松土可以進一步促進根對K+的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線
  4. D.
    氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
C
試題分析:細胞對鉀離子的吸收為主動運輸,需要能量(受氧分壓的限制)和載體。在氧分壓較低的情況下,隨氧分壓升高,能量供應(yīng)逐漸增多,離子吸收量越來越大。但氧分壓達到一定值,受根細胞膜上載體數(shù)量的限制,鉀離子的吸收如M2所示。A點根細胞進行無氧呼吸,B點根細胞進行有氧呼吸,參加催化作用的酶不同。
考點:根細胞對礦質(zhì)離子的吸收
點評:本題要求學生將所學知識和圖像結(jié)合起來進行綜合分析,可鍛煉學生提取有用信息的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 3.1細胞的物質(zhì)交換(帶解析) 題型:單選題

如右圖所示為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖并選出下列不正確的說法(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
B.A~B段,ATP是限制根細胞對K吸收速率的主要因素
C.在B點以后,通過中耕松土可以進一步促進根對K的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線
D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 3.1細胞的物質(zhì)交換(解析版) 題型:選擇題

如右圖所示為番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖并選出下列不正確的說法(  )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同

B.A~B段,ATP是限制根細胞對K吸收速率的主要因素

C.在B點以后,通過中耕松土可以進一步促進根對K的吸收,而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

本題為分叉題,A適用于《生命科學》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。

A.用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時,在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個體的皮膚移植上去,實驗過程如右圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A2的皮膚片移植到A1上,皮膚片存活,這是因為它們屬于 ;從遺傳學角度看,它們的 相同。

(2)Bl的皮膚片移植到A2上,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們 ,因此,A2對B1皮膚片產(chǎn)生了 反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細胞免疫,主要是由 細胞引起的。被生物細胞識別為異物的物質(zhì),稱為

(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上,移植后,B2皮膚片6天脫落,而Cl皮膚片14天脫落,產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是

B.請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。

(1)實驗中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣,測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。

1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 。

2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 。

(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是 ,這一觀點可通過 兩裝置的實驗加以驗證。

(3)植物的地上部分為根提供 ,這一觀點可通過 兩裝置的實驗加以驗證。

(4)經(jīng)過-定時間后,如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因可能是 。

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科目:高中生物 來源:2006年上海卷單科生物高考(答案) 題型:簡答題

 本題為分叉題,A適用于《生命科學》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。

A.用A、B、C三個純種品系的小鼠進行皮膚移植實驗。移植時,在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個體的皮膚移植上去,實驗過程如右圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A2的皮膚片移植到A1上,皮膚片存活,這是因為它們屬于;從遺傳學角度看,它們的相同。

(2)Bl的皮膚片移植到A2上,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們,因此,A2對B1皮膚片產(chǎn)生了反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細胞免疫,主要是由細胞引起的。被生物細胞識別為異物的物質(zhì),稱為

(3)如果B2和Cl的皮膚片同時移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上,移植后,B2皮膚片6天脫落,而Cl皮膚片14天脫落,產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是。

B.請回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。

取四株大小與長勢一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。

(1)實驗中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣,測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。

1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是。

2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是。

(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是,這一觀點可通過兩裝置的實驗加以驗證。

(3)植物的地上部分為根提供,這一觀點可通過兩裝置的實驗加以驗證。

(4)經(jīng)過—定時間后,如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因可能是。

 

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