【題目】1和圖2表示基因型為AaBb的某雌性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1細(xì)胞所處的時(shí)期是有絲分裂____期,中心粒倍增是在細(xì)胞分裂_____期完成,該時(shí)期的主要特征是_______。

2)圖2所示細(xì)胞名稱為______。此細(xì)胞內(nèi)有___個(gè)染色體組,__對(duì)源染色體。

3)圖2A為變異基因,變異發(fā)生在聯(lián)會(huì)時(shí),則形成該細(xì)跑時(shí)同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型是________。

【答案】前期 DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 極體 2 0 Aabb

【解析】

1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。

2、減數(shù)分裂過(guò)程。

減數(shù)第一次分裂間期:染色體復(fù)制染色體復(fù)制

減數(shù)第一次分裂:前期。聯(lián)會(huì),同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換;中期,同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期,同源染色體分離非同源染色體自由組合;末期,細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜,核仁重建紡錘體和染色體消失。

減數(shù)第二次分裂:前期,核膜,核仁消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;中期,染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰;后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體病均勻的移向兩級(jí);末期,核膜核仁重建,紡錘體和染色體消失。

1)圖1細(xì)胞所處的時(shí)期是有絲分裂前期,中心粒倍增是在細(xì)胞分裂間期完成,該時(shí)期的主要特征是進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成。

2)圖2所示細(xì)胞名稱為第一極體。此細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組0對(duì)源染色體。

3)圖2A為變異基因,變異發(fā)生在聯(lián)會(huì)時(shí),由于發(fā)生的時(shí)期為聯(lián)會(huì)時(shí),則認(rèn)為是同源染色體的姐妹染色單體之間進(jìn)行交叉互換產(chǎn)生的,故形成該細(xì)跑時(shí)同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因型是Aabb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題。

1)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后, 將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。 如圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

瓊脂塊中的生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸_____(需要不需要”)消耗 ATP。

在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_____(一定不一定)相同。

2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系, 科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作 為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所 受的抑制也越強(qiáng)。

此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的因變量是_____和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度。

為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的同種根尖放在_____中,作為對(duì)照組。

據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物其根向地生長(zhǎng)的原因是 ___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(A,BD,G為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞, C, E F為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

1)血液中物質(zhì)C的含量過(guò)高,從而抑制下丘腦和A的分泌活動(dòng)的這種調(diào)節(jié)方式稱為_______

2)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌 ___________ ,由A釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖中的物質(zhì)__________ (填字母)増多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解,非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為葡萄糖,同時(shí)圖中結(jié)構(gòu)_______ (填字母)合成分泌功能降低,以維持機(jī)體的血糖平衡。

4)興奮通過(guò)突觸只能單向傳遞的原因是 _____________________________

5)圖中A分泌的激素只能作用于B,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有________________的特點(diǎn)。請(qǐng)列舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素: _____________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物細(xì)胞常染色體上的A、B、T基因?qū)?/span>a、b、t完全顯性,讓紅花(A)高莖(B)圓形果(T)植株與隱性性狀的白花矮莖長(zhǎng)形果植株測(cè)交,子一代的表現(xiàn)型及其比例是:紅花矮莖圓形果:白花高莖圓形果:紅花矮莖長(zhǎng)形果:白花高莖長(zhǎng)形果=1111,則下列正確表示親代紅花高莖圓形果的基因型的是( 。

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ、某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO的速率。吸收或釋放CO的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如圖(吸收或釋放CO的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO的量),回答下列問(wèn)題:

1)在光照條件下,圖形ABC的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用__________,其中圖形B的面積表示__________CO進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)________________的方式進(jìn)行的。

2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形______(填“A”“B” 的面積變小,圖形_______(填“A”“B”)的面積增大,原因是_________________________________________。

Ⅱ、某興趣小組為了探究溫度對(duì)植物有機(jī)物積累速度的影響,做了如下的探究實(shí)驗(yàn):

(一)從水稻植株受光面積相近的葉切取若干葉面積為1cm2的葉圓片。

(二)取5片葉圓片烘干稱重,結(jié)果分別為5.8、5.9、6.1、6.45.8(單位:mg)。

(三)相同時(shí)間里,取15片葉圓片,均分成3組,分別放置在150C、250C、350C、三個(gè)溫度條件下暗處理0.5小時(shí);取另外15片葉圓片,均分成3組,分別放置在上述三個(gè)溫度條件下適宜光照環(huán)境中0.5小時(shí)。

(四)上述0.5小時(shí)處理后烘干上述30片葉圓片,并稱重,結(jié)果見下表:(單位:mg

150C

250C

350C

暗處理

4.1

4.3

4.6

4.3

4.2

3.7

3.3

3.8

3.9

3.3

2.8

2.5

2.3

2.7

2.2

光處理

8.3

8.1

8.1

8.2

8.3

9.5

8.9

8.7

9.1

9.8

9.8

10.1

9.9

10.3

9.9

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,150C時(shí)呼吸速率為_______mg/cm2h(用有機(jī)物的消耗量來(lái)表示);光照強(qiáng)度適宜,350C時(shí)植物光合作用制造有機(jī)物的速率為_______mg/cm2h

4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),溫室栽培作物要獲得高產(chǎn)量,可采取的環(huán)境溫度控制措施是:________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異. ①和②所表示的變異類型分別屬于(  )

A. 基因重組和染色體易位

B. 染色體易位和染色體易位

C. 染色體易位和基因重組

D. 基因重組和基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ab表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述正確的是(

a過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)基因突變和染色體畸變

②乙和丙兩細(xì)胞的DNA相同但RNA完全不同

ab兩個(gè)過(guò)程都中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)錄和翻譯

甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 體液免疫過(guò)程中抗原與抗體結(jié)合能發(fā)生在①中

B. 圖中②是血漿,內(nèi)含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分

C. 圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質(zhì)含量較少

D. 圖中④是細(xì)胞生存的液體環(huán)境,又稱細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻體細(xì)胞中含24條染色體,現(xiàn)有一水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞,此細(xì)胞中的DNA雙鏈均被15N標(biāo)記。將其放入含14N的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤是

A. 細(xì)胞有絲分裂一次,被15N標(biāo)記的子細(xì)胞占所有子細(xì)胞的比例為100%

B. 細(xì)胞有絲分裂兩次,被15N標(biāo)記的子細(xì)胞占所有子細(xì)胞的比例為50%或100%

C. 細(xì)胞有絲分裂N次(N>6),被15N標(biāo)記的子細(xì)胞最多有48個(gè)

D. 細(xì)胞有絲分裂N次(N>6),被15N標(biāo)記的子細(xì)胞最少有2個(gè)

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