【題目】組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是（　�。�
A.核糖
B.半乳糖
C.葡萄糖
D.脫氧核糖

【答案】C
【解析】解：A、核糖是RNA的組成成分，不是淀粉、糖原、纖維素的組成單位，A錯誤．

B、半乳糖是乳糖的組成成分，不是淀粉、糖原、纖維素的組成單位，B錯誤；

C、葡萄糖是多聚體糖原、淀粉和纖維素的單體，C正確；

D、脫氧核糖是DNA的組成成分，不是淀粉、糖原、纖維素的組成單位，D錯誤．

故選：C．

糖原、淀粉和纖維素屬于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸菜是經(jīng)乳酸菌發(fā)酵而成的一種發(fā)酵食品，制作過程中極易積累亞硝酸鹽。一些乳酸菌能合成亞硝酸鹽還原酶，能夠顯著降低亞硝酸鹽含量。請回答相關問題。

（1）為獲得高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶的乳酸菌，某研究組以東北傳統(tǒng)自然發(fā)酵酸菜為材料進行分離。

①在進行乳酸菌分離純化時，科研人員將酸菜發(fā)酵液稀釋后涂布在含溴甲酚綠（遇酸變色）的__________（“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基上，___________（“需氧”或“厭氧”）培養(yǎng)一段時間后，挑取周圍變色的_________臨時保存。

②在進行高產(chǎn)亞硝酸鹽還原酶菌株篩選時，將臨時保存的各菌種分別接種到含______的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，離心收集上清液，在________酸化條件下，依次加入對氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽進行反應，篩選反應顯色較_____的菌株。

（2）利用篩選得到的菌種進行酸菜腌制，測定亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg），結果如下表所示：

據(jù)表分析，亞硝酸鹽含量最高時的腌制條件是________________________。為避免細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的亞硝酸鹽，除控制好表中涉及的腌制條件外，還需控制好腌制的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關遺傳信息傳遞的問題。

(1)為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如圖所示的模擬實驗。

①從病毒中分離得到的物質(zhì)A，已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—，將物質(zhì)A加入到試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定，產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是__________過程，該過程需要添加的酶是___________，原料是____________。

②將提純的產(chǎn)物X加入到試管乙中，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是__________過程。

(2)科學家已經(jīng)證明了密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

①根據(jù)理論推測，mRNA上的三個相鄰的堿基可以構成______種排列方式，實際mRNA上決定氨基酸的密碼子共有______種。

②第一個被科學家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU。1959年，科學家M.W.Nirenberg和H.Matthaei用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只由苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件應是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生進行葉綠體中色素的提取離實驗時，得到如圖所示結果。分析出現(xiàn)這種結果的原因最可能是（　　）

A.濾液細線觸及層析液

B.研磨時未加入SiO2

C.研磨時未用無水乙醇提取

D.實驗選擇了黃色葉片為材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學生設計了如下實驗，下列相關實驗步驟的說法錯誤的是（　�。�

A. 圖A表示將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，放在水浴鍋中恒溫處理

B. 圖B將相同溫度處理后的果膠酶和蘋果泥混合，繼續(xù)保溫處理

C. 該實驗的因變量為圖C量筒中果汁的量或澄清度

D. 該實驗的自變量是圖A中的水浴溫度，因此實驗中圖B水浴溫度要保持恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖，圖3為某同學制備的凝膠珠圖片�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酵母菌的活化是指 _____________________________。

（2）圖1中X溶液為_____，其作用是使______________________。

（3）圖1中制備的凝膠珠用_____洗滌后再轉移到圖2裝置中。圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是使_____。

（4）某同學在圖1步驟結束后得到圖3所示的實驗結果，出現(xiàn)此結果的可能原因有：①_________________ ② __________________③___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙為下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞。請回答下列問題：

（1）人體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導方向與膜內(nèi)局部電流方向_________（填“相同”或“相反”）；臨床上因為下丘腦損傷可導致ADH分泌不足，導致出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象，則ADH是_____激素，其分泌不足導致尿量增多的原因是_______________________________________。

（2）人在寒冷環(huán)境中，乙神經(jīng)分泌細胞興奮性提高，其分泌的激素A是________________，激素B只能作用于甲狀腺細胞的原因是________________________________________。

（3）若圖中“下丘腦→激素A→腺垂體→激素B”過程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素。某人下丘腦功能正常，但性激素含量不足，原因可能是______________功能受損，臨床上可通過給患者注射___________來進一步診斷病因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起（ ）

A.細胞代謝紊亂B.滲透壓下降

C.酶促反應的速率加快D.糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是三種黏性末端，下列說法正確的是（ ）

A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制酶作用產(chǎn)生的

B.若甲中的G處發(fā)生突變，限制酶可能無法識別該切割位點

C.乙中的酶切位點在A與G之間

D.目前常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等幾類原核生物

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