【題目】為研究不同植物激素間關(guān)系，有人將黃花豌豆幼苗切段分別放在含有不同濃度ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)12小時(shí)和24小時(shí)后，測定幼苗切段中生長素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖推測合理的是

A、乙烯通過促進(jìn)生長素合成而影響幼苗切段生長

B、乙烯能促進(jìn)生長素在黃花豌豆幼苗切段內(nèi)極性運(yùn)輸

C、培養(yǎng)時(shí)間越長，乙烯促進(jìn)黃花豌豆幼苗切段生長越明顯

D、ACC濃度越大，乙烯促進(jìn)黃花豌豆幼苗切段生長越明顯

【答案】A

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，黃花豌豆幼苗切段中生長素的含量越高，所以乙烯通過促進(jìn)生長素合成而影響幼苗切段生長，A正確；根據(jù)題意和圖示不能得出乙烯能促進(jìn)生物素在黃花豌豆幼苗切段內(nèi)極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；培養(yǎng)時(shí)間越長，乙烯促進(jìn)黃花豌豆幼苗切段生長素的含量越高，但不一定使黃花豌豆幼苗切段生長越明顯，可能還會(huì)抑制其生長，C錯(cuò)誤；ACC濃度越大，乙烯促進(jìn)黃花豌豆幼苗切段生長素的含量越高，但生長素具有兩重性，不一定促進(jìn)黃花豌豆幼苗切段生長越明顯，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李斯特氏菌中的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIc蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是

A．與乳酸菌一樣，該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

C．該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)

D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素 抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，直線所示為BamH I、HindⅢ、Sma I三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時(shí)切害繊體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。能驅(qū)動(dòng)人乳鐵蛋白基因在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的 。過程①采用的操作方法通常是 。

（2）過程②采用的生物技術(shù)是 ，對早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過程②可獲得多個(gè)新個(gè)體，進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的 進(jìn)行分割，目前最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵 胎。

（3）對代孕牛的要求是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的統(tǒng)一性與差異性的說法正確的是

A．構(gòu)成細(xì)胞的微量元素包括N、S、P、Mg等

B．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

C．中心體是動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞器

D．除高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法合理的是

A. 艾滋病的全稱是先天性免疫缺陷綜合征

B. 艾滋病的傳播途徑是血液傳播、母嬰傳播、蚊蟲叮咬傳播

C. 艾滋病主要攻擊的是人體免疫系統(tǒng)

D. 第一列艾滋病人是1981年英國發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，兩支漏斗中溶液液面的高度一樣。10min后觀察的結(jié)果是：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料。下列有關(guān)描述中，正確的是

A. 溶液Z的濃度最高，溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液 Y中

B. 溶液Y的濃度最低，溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液 Z中

C. 溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X中

D. 溶液X中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液Y中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物體內(nèi)的基因突變和基因重組都

A. 在有絲分裂過程中發(fā)生 B. 導(dǎo)致生物性狀的改變

C. 可作為遺傳育種的原理 D. 能為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若生物體的DNA分子增加了一個(gè)堿基對，這種變化屬于（ ）

A. 基因突變

B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，請據(jù)圖回答:

（1）圖中1表示的細(xì)胞器是__________，它在圖中2上的移動(dòng)方向是從__________。

（2）圖中2表示的分子簡稱為__________，它是以__________為模板，通過__________形成的。

（3）圖中3、4、5代表的分子是__________，合成時(shí)所需原料為__________，它是由__________攜帶制至合成部位的。

（4）圖中過程在遺傳學(xué)上稱為__________，此過程進(jìn)行到2的__________位置時(shí)結(jié)束。

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