回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題。
I．在春末晴朗白天，臨汾市某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光和作用強度與呼吸作用強度之差），結(jié)果見下圖（假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）
（1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化和物相對含量較高的是 （C3或C5）；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色較 （深或淺）。
（2）曲線b 的峰值低于曲線a，其中兩個主要決定因素是
（光照強度、PH、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量等）。曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的 用于CO2還原；若在棚內(nèi)利用豆料植物做綠肥，可明顯增加土壤中 元素的含量，主要促進(jìn)植株體內(nèi) 和
等生物大分子的合成。
（3）6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi) 較高。
Ⅱ.夏季晴朗無云的某天，某綠色植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題：
（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時刻是 。
（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”，此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請比較圖中B、C兩個點對應(yīng)的時刻， 時刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高， 時刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量相對較大。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時，植物根系部位土壤相對缺水是導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的主要因素。請據(jù)此推測圖中C、D兩個點對應(yīng)的時刻中， 時刻根系部位土壤溶液的濃度較高。
科目：高中生物 來源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（20分）回答下列I、II兩個小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：
（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的，后者是通過相關(guān)腺體分泌，并在體液中運輸?shù)腳_________來完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請你例舉
出兩種：__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子（如 __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）固氮微生物的生物固氮過程是 __________（填序號），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號）過程，該過程能夠為硝化細(xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一設(shè)想？
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科目：高中生物 來源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（22分）回答下列I、11兩個小題。
I．（10分）某生物實驗小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實驗室進(jìn)行測定光合速率實驗，設(shè)計了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：
(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是 ，此時，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和 __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定，但需要對反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實驗小組同學(xué)進(jìn)一步對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請在下圖中畫出。
Ⅱ（12分）觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn)，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實驗中測得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。
請據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開始之前的一段時間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
(3)圖中C點時，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時，C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是__________
（5）從光斑開始照射到A點，影響O2釋放速率的因素主要是光照強度，從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________
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科目：高中生物 來源：2010年高考生物試題分項解析之專題十二 種群和群落 題型：綜合題
(24分)回答下列I、Ⅱ兩個小題
I．某實驗室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)實驗一 按下表準(zhǔn)備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊 紅細(xì)胞）；7天后，取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間， 然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。
| 組別 | 材料準(zhǔn)備 | 數(shù)量（只） | 培養(yǎng)液的OD值 |
| 甲 | 手術(shù)損毀組（做手術(shù)并損毀下丘腦前部） | 12 | O. 20 |
| 乙 | 正常組（未做手術(shù)） | 12 | O. 40 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（22分）回答下列I、11兩個小題。
I．（10分）某生物實驗小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實驗室進(jìn)行測定光合速率實驗，設(shè)計了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：
(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是 ，此時，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和 __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定，但需要對反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實驗小組同學(xué)進(jìn)一步對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請在下圖中畫出。
Ⅱ（12分）觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn)，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實驗中測得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。
請據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開始之前的一段時間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
(3)圖中C點時，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時，C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是__________
（5）從光斑開始照射到A點，影響O2釋放速率的因素主要是光照強度，從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題
（20分）回答下列I、II兩個小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：
（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動。前者是通過突觸前膜釋放 __________ 來調(diào)節(jié)的，后者是通過相關(guān)腺體分泌，并在體液中運輸?shù)腳_________來完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請你例舉
出兩種：__________ 、 __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過細(xì)胞分泌的信息分子（如 __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過 __________來實現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過這一途徑實現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）固氮微生物的生物固氮過程是 __________（填序號），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號）過程，該過程能夠為硝化細(xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過程的兩個重要條件是 __________和 __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類面臨的一個重大問題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一設(shè)想？
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