年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),如圖1所示。圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的過程中,③可表示的物質(zhì)是________,該物質(zhì)的受體位于________上。
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,該物質(zhì)的受體位于________細(xì)胞的細(xì)胞膜上,對該物質(zhì)的分泌具有調(diào)節(jié)作用的兩種激素分別是________、________。
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過信息分子(如圖2中的 、 和某些免疫活性物質(zhì)等)通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)這些信息交流依靠細(xì)胞膜表面的 。
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為 。若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為 。
(5)抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)或糖蛋白。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合
時,該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。在抗體的合成
過程中需要 提供能量。
(6)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反
應(yīng)而脫落,這是________細(xì)胞所起的作用。
(7)圖20-1表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變
化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
________;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________,其特點(diǎn)是________,這是因?yàn)槌?/p>
次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗
體產(chǎn)生量變化的是曲線______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com