【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應出現(xiàn)的操作過程（ ）

A．轉動細準焦螺旋 B．轉動粗準焦螺旋

C．轉動轉換器 D．調節(jié)反光鏡和光圈

【答案】B

【解析】

試題分析：高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，使物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰．

解：由高倍顯微鏡的使用方法可知，換用高倍物鏡不能調節(jié)粗準焦螺旋，只能調節(jié)細準焦螺旋．

故選：B．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中均屬于微量元素的一組是（ ）

A. S P B Ca Fe B. O S Mn C H

C. Zn Cu Mo B Mn D. C H O K Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命歷程中，一定會發(fā)生基因突變的是（ ）

A. 細胞增殖 B. 細胞分化

C. 細胞凋亡 D. 細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廢紙主要成分是木質纖維。左下圖是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程�；卮鹣铝袉栴}。

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在 （2分）的環(huán)境中。②中獲得的酶是 酶。

（2）若從土壤中分離出上述微生物，應以 為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，并加入 形成紅色復合物進行篩選，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）接種后一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右上圖所示，推測接種時可能的操作失誤是

（3分）。向試管內分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是 （2分）。

（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是 。玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長提供 。從玉米胚芽中提取的胚芽油不易揮發(fā)，宜選用 （2分）法從玉米胚芽中提取。

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【題目】從細胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析，生物與環(huán)境之間物質和能量的交換基礎、生物生長發(fā)育的基礎、生物遺傳變異的基礎依次是（ ）

①細胞代謝 ②細胞增殖、分化 ③細胞內基因的傳遞和改變．

A．①③② B．②①③ C．③①② D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將甲、乙、丙三個品

系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測得相關數(shù)據(jù)如圖1．圖2為棉花葉肉細胞內的某些代謝過程。請分析回答：

(1)在高溫環(huán)境下與處理前相比，三個品系的光合速率均下降。據(jù)圖分析完成下表。

原因

結果

短時間內對圖2過程的影響（用字母回答）

高溫破壞了 ①

（結構）

導致光能捕獲效率降低

②

高溫下 ③

葉片吸收的CO2減少，碳反應受到抑制

④

(2) 三個品系中的 品系最耐高溫。

(3) 丙品系與乙品系相比光合速率較低，主要限制了 反應。

(4) 生產(chǎn)實踐中棉農(nóng)經(jīng)常適時對棉花摘除頂芽，以降低 ，從而促進側枝的生長， 提高棉花的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是（ ）

A. 一片草原 B. 一片草原上的所有生物

C. 一片草原上的所有綿羊 D. 一片草原上的所有動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在種群的下列特征中，能預測種群數(shù)量變化趨勢的是（ ）

A．種群密度 B．年齡結構

C．性別比例 D．出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)，感染赤霉菌的水稻植株比周圍的健康植株高50%以上，表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀。有人將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出明顯的惡苗病癥狀，該實驗可以得出的結論是

A．水稻幼苗出現(xiàn)惡苗病癥狀是由赤霉索引起的

B．赤霉菌可以產(chǎn)生能促進細胞伸長的植物激素

C．赤霉索通過促進細胞的伸長而引起植物增高

D．赤霉菌能產(chǎn)生具有促進生長效應的活性物質

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