【題目】通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的研究，以及對(duì)染色體化學(xué)成分的分析，人們認(rèn)為染色體在遺傳上起重要作用。那么從細(xì)胞水平看，染色體能起遺傳作用的理由是（　　）

A. 細(xì)胞中的DNA大部分在染色體上

B. 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

C. DNA在染色體中含量穩(wěn)定，是主要的遺傳物質(zhì)

D. 染色體在生物傳種接代中能保持穩(wěn)定性和連續(xù)性

【答案】D

【解析】細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上，這是從分子水平上說的，A錯(cuò)誤；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，這是從分子水平上說的，B錯(cuò)誤；細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，C錯(cuò)誤；從細(xì)胞水平看，染色體在生物傳宗接代中能保持穩(wěn)定性和連續(xù)性，這說明染色體在遺傳上起重要作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P＋W)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的莖高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對(duì)相對(duì)性狀，分別受D、d和E、e這兩對(duì)等位基因控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個(gè)體（高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）莖高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____________，花腋生和頂生這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____________。

（2）題中所用的四種不同基因型的個(gè)體（高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）中，其中高莖腋生個(gè)體的基因型為____________。

（3）若實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2的高莖腋生子代雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

（4）若實(shí)驗(yàn)1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型建構(gòu)是研究生命活動(dòng)規(guī)律常用方法，下列各項(xiàng)中，屬于建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的是

A.制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型 B.制作DNA雙螺旋模型

C.建立血糖調(diào)節(jié)模型 D.建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）⑦的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由圖中[ ]____結(jié)構(gòu)供給的；

（2）觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布用____染色劑．

（3）用放射性標(biāo)記的的氨基酸研究分泌蛋白合成和運(yùn)輸?shù)倪^程，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是

（4）在這個(gè)過程中起到重要的交通樞紐的結(jié)構(gòu)是［ ］____，功能是____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為圖1：

（1）此類物質(zhì)的名稱為____，它是構(gòu)成____的基本單位。

（2）牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有____個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，可分別表示為____和_____。

（3）它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為_____，形成的化學(xué)鍵化學(xué)式可表示為____，反應(yīng)后的產(chǎn)物是____。

（4）如圖2所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的生物大分子（染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成）。物質(zhì)c是__，由其構(gòu)成C___，物質(zhì)d是____。

（5）圖2中某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖3，該片段的名稱是______。若將該片段徹底水解，能產(chǎn)生_____種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1∶1比例的是（　　）

①F1產(chǎn)生配子的分離比　

②F2性狀分離比　

③F1測(cè)交后代性狀分離比

④親本雜交后代性狀分離比　

⑤F2測(cè)交后代性狀分離比

A. ①② B. ③④ C. ②③⑤ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的雜種表現(xiàn)為生長(zhǎng)和產(chǎn)量的優(yōu)勢(shì)，但水稻一般是白花傳粉且去雄困難，很難實(shí)施人工雜交，袁隆平等成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株．科學(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細(xì)胞核基因（可育基因R對(duì)不育基因r為顯性）和細(xì)胞質(zhì)基因（可育基因?yàn)镹，不育基因?yàn)镾，細(xì)胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細(xì)胞質(zhì)基因全部來自母方）共同控制的．基因R能夠抑制基因S的表達(dá)，當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中有基因N時(shí)，植株都表現(xiàn)為雄性可育．如圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過程．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)上述信息推測(cè)水稻雄性可育植株的基因型共有種，利用雄性不育植株進(jìn)行雜交共有種雜交組合．
（2）上圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復(fù)雄性可育的原因是 ．
（3）雜交水稻需年年育種，但上述育種過程不能保留雄性不育植株，請(qǐng)參照?qǐng)D示遺傳圖解格式，寫出長(zhǎng)期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌、甘蔗、噬菌體、酵母菌都具有的糖類是( )

A. 纖維素 B. 淀粉

C. 糖原 D. 脫氧核糖

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