【題目】辣椒是我國(guó)栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖;圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定的CO2吸收速率;圖3科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,請(qǐng)據(jù)圖
(1)圖1中乙和丁是___________、_____________。若停止甲的供應(yīng),一段時(shí)間后氧氣的產(chǎn)生速率將會(huì)_________________(填“增大”、“減小”或“基本不變”)。
(2)圖2 中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_______________________。當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 、M2,結(jié)果應(yīng)為M1_____M2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)圖3中a~b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是_______和________。其他條件不變,若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將________(上升、下降)。
(4)圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是________,表觀光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是_______________________________________
【答案】ATP和NADPH (CH2O) 減小 線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) > 光照強(qiáng)度 溫度 上升 增加 葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少
【解析】
分析圖1:該圖表示辣椒植株光合作用示意圖,乙可代表光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH和ATP,丙可代表暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP、Pi和NADP+,甲代表二氧化碳,丁代表暗反應(yīng)產(chǎn)生的有機(jī)物(CH2O);分析圖2:由圖可知,35℃的呼吸速率>25℃的呼吸速率>15℃的呼吸速率。
(1)圖1表示光合作用過(guò)程,在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生氧氣、NADPH和ATP,故乙表示NADPH和ATP,在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),暗反應(yīng)需要的原料是二氧化碳,在光反應(yīng)提供的NADPH和ATP作用下生成有機(jī)物,故丁為有機(jī)物(CH2O);甲為二氧化碳,若停止二氧化碳的供應(yīng),則C3化合物的生成減少,短時(shí)間內(nèi)C3化合物的還原速率不變,則C3的含量將減少,NADPH和ATP將積累,因此光反應(yīng)受到抑制,氧氣的生成量將減少;
(2)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行呼吸作用,因此該植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;由圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為8時(shí),25℃和15℃條件下二氧化碳的吸收速率相同,即凈光合速率相同,而凈光合速率=實(shí)際光合速率-呼吸速率,實(shí)際光合速率可用有機(jī)物合成速率表示,25℃時(shí)的呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率,因此25℃條件下植物有機(jī)物的合成速率大于15℃條件下植物有機(jī)物的合成速率,即M1>M2;
(3)a-b段是在陰天條件下不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的數(shù)據(jù),因此限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度;若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),則光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP增加,C3的還原速率增加,生成的C5增加,C5含量上升;
(4)由圖可知,圖中c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的釋放量,植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加;由于正午光照較強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少,光合速率降低,故表觀光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是胚胎干細(xì)胞分裂分化潛能示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.由細(xì)胞形態(tài)判斷,4種細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是細(xì)胞②
B.胚胎干細(xì)胞分化為各種細(xì)胞的原因是具有全套遺傳物質(zhì)
C.分化得到的各種細(xì)胞,功能不同的直接原因主要是特定蛋白不同
D.定向誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的組織或器官,進(jìn)行自體移植可避免免疫排斥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理分別對(duì)應(yīng)圖乙中的⑥⑧⑨⑦,圖甲為遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是
A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過(guò)程
B.青霉素和利福平都能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
C.結(jié)核桿菌的④⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①②③過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過(guò)程獲得的幼苗脫毒效果更好。下列敘述不正確的是( )
A. 帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同
B. ②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活
C. 過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同
D. 上圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元,它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變,如圖中實(shí)線所示,C、W曲線交于S點(diǎn),此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。
(1)體溫的相對(duì)穩(wěn)定是機(jī)體 ___________平衡的結(jié)果。分析可知,當(dāng)體溫 ______(高于/等于/低于)正常值時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率。
(2)由于某種原因,同學(xué)甲體內(nèi)C、W的放電頻率曲線變?yōu)镃′、W′,且體溫24小時(shí)處在S′點(diǎn),則該時(shí)間段的產(chǎn)熱量 _____(大于/等于/小于)散熱量。當(dāng)同學(xué)甲體溫度為 38℃時(shí),會(huì)_____________(產(chǎn)生冷覺(jué)/產(chǎn)生熱覺(jué)/沒(méi)有感覺(jué))。
(3)人體感染流感病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。發(fā)熱嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)四肢酸痛、頭暈等癥狀,這是由于體溫過(guò)高影響了________導(dǎo)致機(jī)體代謝活動(dòng)發(fā)生紊亂。發(fā)熱嚴(yán)重者采用蓋被子捂汗的做法對(duì)嗎?試說(shuō)明原因:___________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。
(1)擬進(jìn)行如下雜交:
♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)→C
選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并未提高,說(shuō)明高產(chǎn)奶是________性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是________,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是________(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。
(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。
精子要具有受精能力,需對(duì)其進(jìn)行________處理;卵子的成熟在過(guò)程________中完成。在過(guò)程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過(guò)程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程________的基因重組有關(guān)。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用________技術(shù)。
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【題目】將正常生長(zhǎng)的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期。此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子)( )
A. ② B. ①② C. ③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)。
下列分析正確的是
A. 甲種群在0~t2段的年齡組成為增長(zhǎng)型
B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,可能是生存條件得到了改善
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究6-BA和IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見(jiàn)下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)按照植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽元素的需求量,培養(yǎng)基中的元素可分為_________和________兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于___類生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是__________,因變量是___________,自變量的取值范圍是_____________。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是_____號(hào)培養(yǎng)基。
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入或少加______(填“6-BA”或“IAA”)。
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