觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是

A.圖中2為核孔,小分子物質(zhì)不可通過該結(jié)構(gòu)

B.此圖表示的是高等生物細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖

C.圖示中4為核膜,它含有4層磷脂分子,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D.圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核均含有DNA,功能相同

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:圖中2為核孔,是大分子進出的通道,A正確;題圖含有核膜結(jié)構(gòu),表示真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,不管高等生物或低等生物,只要是真核細(xì)胞都具有,B錯誤;核膜有兩層生物膜,含有4層磷脂分子,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開,C正確;1為染色質(zhì),主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,原核細(xì)胞擬核的化學(xué)本質(zhì)是DNA,D正確。

考點:本題考查細(xì)胞核的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東惠州市惠陽一中實驗學(xué)校高一月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(      )

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)胞失去細(xì)胞核的同時結(jié)束生命活動
B.圖中④為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖示中③為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法錯誤的是(  )

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流
C.圖示中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江樂清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法錯誤的是(  )

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖

B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流

C.圖示中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D.圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題

觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法錯誤的是(  )

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖

B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流

C.圖示中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D.圖示中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

 

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