【題目】下表是對4種不同生物的細胞進行研究的結(jié)果（“√”表示有，“×”表示無），可能是水稻根尖細胞的是
細胞 | 核仁 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 |
A | × | × | × | × | √ |
B | √ | × | × | √ | √ |
C | √ | × | √ | × | √ |
D | √ | √ | √ | √ | √ |
A. A B. B C. C D. D
超能學典應(yīng)用題題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國南方�；~塘是低洼稻田挖深做瑭，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式主要遵循了生態(tài)工程的（ ）
A. 系統(tǒng)學和工程學原理 B. 整體性原理
C. 物種多樣性原理 D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2。現(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是( )
A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上
C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是( )
A. 圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級
B. 從圖乙中可知，物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈
C. 若生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，至少需要B130kg
D. 圖甲所示的全部成分可以構(gòu)成一個群落
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青蘋果汁遇碘溶液顯藍色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，這說明
A. 青蘋果汁中有淀粉不含糖類
B. 熟蘋果汁中含糖類不含淀粉
C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時，淀粉水解為單糖
D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時，單糖聚合成淀粉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法正確的是（ ）
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2�，F(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是( )
A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上
C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上
D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】設(shè)計植物體細胞雜交實驗時，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）
A. 親本體細胞去除細胞壁 B. 選擇具有優(yōu)良性狀的親本
C. 親本間的生殖隔離問題 D. 雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化
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