【題目】青蘋果汁遇碘溶液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，這說明

A. 青蘋果汁中有淀粉不含糖類

B. 熟蘋果汁中含糖類不含淀粉

C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為單糖

D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，單糖聚合成淀粉

【答案】C

【解析】碘用于檢測(cè)淀粉，斐林試劑用于檢測(cè)還原糖，故蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為單糖，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為（ ）

A.AaBb，AAaBbb，Aaaa
B.AaaaBBbb，Aaa，AB
C.AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb
D.AaaBbb，AAabbb，ABCD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為酶催化反應(yīng)的過程示意圖，以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素，其中表示酶的圖形編號(hào)是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，一名馬拉松比賽參賽者在跑完全程后，下肢肌肉突然發(fā)生抽搐，這是因?yàn)榇罅颗藕苟蛲馀懦隽诉^量的所致

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 某植物的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)，是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如圖乙所示：

(1)圖甲說明基因可以通過___________，進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)根據(jù)圖甲,分析純合白色花的基因型是________________。

(3)圖乙F2白花植株中，純合子白花植株所占的比例為______；將圖乙中所有F2黃花植株體自交得F3，F3中開黃色花植株所占的比例為__________。

(4)若圖乙中F1進(jìn)行測(cè)交，其后代表現(xiàn)型及比例為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對(duì)4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果（“√”表示有，“×”表示無），可能是水稻根尖細(xì)胞的是

細(xì)胞

核仁

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

A

×

×

×

×

√

B

√

×

×

√

√

C

√

×

√

×

√

D

√

√

√

√

√

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)，體內(nèi)發(fā)生的一些生理變化過程(A、B、C、D表示激素)，據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)人體產(chǎn)生冷覺的部位是_______，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____。興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，信號(hào)的變化是____________________。

(2)寒冷環(huán)境下，激素____(填字母)的分泌量明顯增加，促進(jìn)新陳代謝,以增加產(chǎn)熱。當(dāng)血液中激素濃度較高時(shí)，它反過來抑制垂體和下丘腦的相關(guān)作用，我們稱這種現(xiàn)象為____________。

(3)當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，機(jī)體可通過分泌_______________激素調(diào)節(jié)血糖。

(4)激素B的靶細(xì)胞是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問題的法律法規(guī)，能夠（ ）

①規(guī)范生物技術(shù)研究

②防止生物技術(shù)濫用

③規(guī)范科學(xué)家的研究行為

④對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，又要考慮到樹種的多樣性。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的

A. 系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 整體性原理和物種多樣性原理 D. 物種多樣性原理與整體性原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案