【題目】如圖分別表示某種群數(shù)量的增長曲線和種群增長速率曲線，下列與此相關的敘述錯誤的是（　　）

A.圖甲中c點種群增長速率對應圖乙中的f點，ac段可看成是“J”型增長

B.當種群增長速率對應圖乙中的g點時，該種群數(shù)量將達到最大值

C.漁業(yè)捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在c點

D.根據(jù)“J”型增長數(shù)學模型Nt=N0λt，知種群呈“J”型增長時其增長率不能用圖乙表示

【答案】A

【解析】

圖甲表示“S”型曲線，c點時種群增長率最大；圖乙表示S型曲線的種群增長率先增加后減少；自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。

A、甲圖中c點種群增長速率最大，對應乙圖中的f點，但ac段已有少量個體被環(huán)境淘汰，所以不能看成是“J”型增長，A錯誤；

B、當種群增長速率對應乙圖中的g點時，表示增長速率為0，此時種群數(shù)量不再增加，說明該種群數(shù)量將達到最大值，B正確；

C、漁業(yè)捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在c（K/2）點，以確保有最大增長率，使種群數(shù)量得到快速恢復，C正確；

D、種群數(shù)量呈“J”型增長，其增長率基本不變，所以不能用圖乙表示，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對胡蘿卜素的提取過程的分析，正確的是

A. 胡蘿卜顆粒越小，烘干時溫度越高、時間越長，烘干效果越好

B. 圖甲 a 處安裝的冷凝回流裝置，是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)

C. 圖甲中完成胡蘿卜素萃取后，直接將燒瓶轉移到乙裝置中進行濃縮

D. 圖乙裝置中錐形瓶收集的液體是濃縮后純度和濃度較高的胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把酵母菌與葡萄糖的混合液搖勻，均分到兩個相同的密閉裝置甲和乙中（裝置中鐵絲網(wǎng)上鋪有分別用A液或B液浸潤過的濕紗布），并將甲、乙裝置在相同且適宜的環(huán)境中放置相同時間。請回答下列問題：

（1）在甲裝置中，A液為__________________（填水或10%NaOH溶液）時，一段時間后，紅色液滴左移，左移距離記為a；在乙裝置中，B液為__________________（填水或10%NaOH溶液）時，在與甲相同的時間內(nèi)，紅色液滴右移，右移距離記為b。

（2）此實驗中，設置甲裝置進行實驗的目的是測量_________________________________；設置乙裝置進行實驗的目的是測量___________________________________。

（3）在這段實驗時間內(nèi)，甲裝置中酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為______（用記錄的字母表示）。

（4）若a=b，裝置中酵母菌無氧呼吸過程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過程消耗的葡萄糖的______倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是培養(yǎng)胡蘿卜根組織獲得試管苗的過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.切取的組織塊中必須要帶有形成層細胞否則不成功

B.步驟⑥要進行照光培養(yǎng)使幼苗吸收培養(yǎng)基中的營養(yǎng)

C.上述過程只需要控制營養(yǎng)和激素兩個條件就能實現(xiàn)

D.從步驟⑤到步驟⑥需更換新的培養(yǎng)基便于細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浙江青田的稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國教科文組織列入全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。在該生態(tài)系統(tǒng)中，一方而，魚為水稻除草、除蟲、翻松泥土，其排泄物可成為肥料：另一方而，水稻和雜草為魚提供了食物來源和庇護場所，形成了稻魚共生的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。這不僅減少了農(nóng)作物對農(nóng)藥化肥的依賴，也保證了農(nóng)田的生態(tài)平衡。下圖為稻魚共生系統(tǒng)的部分結構模型，回答下列問題。

（l）圖中的A所示生物表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ___。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指____。

（3）在研究能量流動時，可通過標志重捕法調查鯉魚的種群密度。為保證調查結果的準確，取樣時應注意 ___，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標記100條，第二次捕獲80條，其中有標記的5條，該種群密度是____條/hm2。

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)是利用生態(tài)系統(tǒng)中____和___ 的基本原理。使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分層次多級利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)內(nèi)共同生活著兩種鼠科動物：社鼠和中華姬鼠，它們均主要以嫩葉及種子為食，在春季還輔以部分土壤昆蟲為食。林中的普通鵟會捕食鼠類，社鼠與中華姬鼠的種群數(shù)量變化如圖1所示，圖2為該地區(qū)小型地棲鼠豐富度沿海拔的變化。下列相關敘述正確的是（ ）

A.兩種鼠之間為競爭關系，兩者的K值在2016—2019年間均逐年降低

B.在夏秋季，如果普通鵟體重增加1 kg，則最多需要消耗100 kg植物

C.中華姬鼠的種群數(shù)量達到K值時，種內(nèi)斗爭最激烈，種群的增長速率也最大

D.該地區(qū)小型地棲鼠豐富度隨海拔的升高而逐漸增大，中度海拔種群密度一定大于低海拔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關敘述中錯誤的是(　　)

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5/N2×100%

C. N5將有兩個去向，其中之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

D. 能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以肺炎雙球菌為材料進行如圖所示實驗，其中細胞提取物是加熱致死的S型菌破碎后去除絕大部分糖類、蛋白質和脂質制成的。下列敘述錯誤的是（ ）

A.設第①組對照可確定細胞提取物中存在轉化因子

B.第②～④組利用酶的專一性去除對應物質觀察轉化情況

C.混合培養(yǎng)后4組的平板培養(yǎng)基上均會有表面粗糙的菌落

D.混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌與原S型菌遺傳信息相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是2019-nCoV病毒又稱新冠病毒（+RNA）的結構模式圖。生物學家根據(jù)RNA能否直接起mRNA作用而分成正鏈（+）RNA病毒與負鏈（-）RNA病毒兩種。負鏈RNA病毒（如毒彈狀病毒）的RNA不能作為mRNA，須先合成互補鏈（正鏈）作為mRNA，再翻譯蛋白質分子。回答下列問題：

（1）2019-nCoV病毒合成E蛋白的過程是______________，2019-nCoV病毒與HIV病毒在遺傳物質復制過程的不同之處是______________。

（2）S蛋白是2019-nCoV病毒表面主要抗原，要獲取大量S蛋白，首先需要利用2019-nCoV病毒獲取能產(chǎn)生S蛋白的目的基因。其方法是從培養(yǎng)2019-nCoV病毒的細胞中獲取mRNA，構建__________文庫，從中獲取目的基因，然后加上_____________構建完整的基因表達載體。

（3）與新冠肺炎康復者捐獻的血漿中的抗體相比，抗S蛋白的單克隆抗體的優(yōu)點是______________，其制備的過程中，第二次篩選的目的是______________。

（4）在對新冠疑似患者的檢測中，有時會出現(xiàn)假陰性現(xiàn)象，除了核酸檢測這種方法外，在分子水平上還可以利用______________方法進行檢測。

（5）新冠肺炎重癥患者病情惡化的主要原因之一是，病毒感染過度激活人體免疫系統(tǒng)，導致肺部出現(xiàn)炎性組織損傷。在修復這些患者的肺損傷方面，干細胞被寄予厚望。因此干細胞治療成為一種可能，人的ES細胞在培養(yǎng)液中加入______________，就可誘導分化成不同類型的細胞，達到治療目的。

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