【題目】下圖中A、B、C表示三種體液,①②③表示某些化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是________;當組織細胞發(fā)生過敏反應時,將導致體液__________增多;HIV能特異性攻擊________細胞。

(2)如果為淀粉,當正常人體處于饑餓狀態(tài)時,發(fā)生了之間的轉(zhuǎn)換,則表示________,此時________(激素)分泌量會升高。

【答案】(1)A和C;C(或組織液);T淋巴;

(2)肝糖原;胰高血糖素和腎上腺素。

【解析】

試題分析:(1)由以上分析知,題圖中的A是血漿,B是細胞內(nèi)液,C是組織液,其中屬于內(nèi)環(huán)境的是血漿和組織液;當組織細胞發(fā)生過敏反應時,毛細血管壁通透性增大,血漿滲透壓變小,導致題圖中的C組織液增多;HIV侵入人體后,特異性攻擊T淋巴細胞,并最終使人體免疫系統(tǒng)崩潰。

(2)如果為淀粉,當正常人體處于饑餓狀態(tài)時,胰高血糖素和腎上腺素分泌會升高而促進肝糖原分解成葡萄糖,若發(fā)生了之間的轉(zhuǎn)換,則表示肝糖原。

練習冊系列答案
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【題目】Y-氨基丁酸GABA和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合,服用該藥可增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性

BGABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負變?yōu)檎?/span>

C局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

D興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,會發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解

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【題目】下列生理過程中不可使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是( )

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【題目】如圖表示某細胞含4條染色體的分裂示意圖,①~⑥代表細胞。若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是

A細胞⑥的基因型為aBb

B細胞②為第一極體

C細胞③有2個基因B

D細胞⑤的基因型為a

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【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )

A. 只有含線粒體的細胞才能進行有氧呼吸

B. 核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道

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【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點是( )

A.單向傳遞 B.雙向傳遞 C.隨機傳遞 D.不定向傳遞

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【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

1該化合物含有 個氨基, 個羧基,形成此化合物的反應稱為 。

2該化合物是由 氨基酸組成的,這幾個氨基酸形成此化合物相對分子質(zhì)量比原來減少了 ,區(qū)分這幾個氨基酸不同的基團編號是 。

3該化合物稱為 肽化合物,該化合物徹底水解需要 個水分子。

4鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是 ;顏色反應為 。

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【題目】兩對等位基因的雙雜合子基因型為AaBb,逐代自交3次,在F3中顯性純合體AABB與隱性純合體aabb之比為 ( )

A1:1 B21 C31 D41

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【題目】如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,允許適當大小的離子順濃度梯度通過,①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率(縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度(橫坐標)的變化。請仔細觀察圖示并回答相關(guān)問題。

(1)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究,鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_________。

(2)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同,若抑制心肌細胞的呼吸作用,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是__________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca2+_______的活動。

(3)圖二與圖一中的_______代表的物質(zhì)運輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________。

(4)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運輸還是被動運輸?請設計了如下實驗加以探究。

①實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中;

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組______________

c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。

②預測實驗結(jié)果及結(jié)論:

a.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率、或完全不吸收,說明____________________;

b.若______________________________________________,說明____________________。

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