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【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，①代表的激素名稱是（ ）

A．促甲狀腺激素 B．胰島素

C．胰高血糖素 D．性激素

【答案】A

【解析】

試題分析：甲狀腺激素的分級調節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級調節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內，不能持續(xù)升高．當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調節(jié)．

解：A、促甲狀腺激素是由垂體分泌促進甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的合成和分泌，A正確；

B、胰島素是由胰島B細胞分泌的，B錯誤；

C、胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，C錯誤；

D、性激素是由性腺分泌的，D錯誤．

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗流程中，錯誤的是（ ）

A．鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油

B．胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素

C．石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→橘皮油

D．挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物一個體細胞分裂模式圖，據圖回答下列問題：

(1)細胞分裂的間隙期包含了__________期。圖甲中C、圖丙中N的數值分別是__________________。

(2)圖乙為細胞有絲分裂的某時期圖像，該時期的主要變化是_______________________。

(3)圖乙對應于圖甲中的______________段，圖丙對應于圖甲中的_______________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構及功能的敘述,正確的是()

A. 細菌經主動運輸跨膜運輸物質時需線粒體提供ATP

B. 細胞內的各種細胞器膜之間都可通過囊泡來進行轉化

C. 連接高等植物細胞間的胞間連絲也有信息交流的作用

D. 細胞核是細胞的遺傳信息庫但細胞代謝不受其控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與無氧呼吸比較，細胞有氧呼吸特有的代謝產物是()

A. 丙酮酸B. ATPC. CO2D. H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結構放大模式圖。請回答問題：

（1）甲圖中E表示的結構是_______，圖乙的結構名稱是 _____， 其分布于圖甲中的_______部位（填字母），結構①_______中含有遞質（如乙酰膽堿）。神經遞質釋放方式____穿過____層膜。體現(xiàn)細胞膜結構特點____。

（2）當手指無意觸到針尖時，會發(fā)生縮手反射，該反射活動中，興奮在神經纖維上是以_______形式傳導的。在A、B、C之間興奮的傳導方向是_____（用字母和“→”表示）。

（3）取指血進行化驗，當針刺手指時，并未發(fā)生縮手反射，原因是該反射受到_______的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）

A. 性別比例通過影響出生率和死亡率來影響種群的數量

B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是沿著食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞的

D. 物質循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間，因此食物鏈和食物網只是能量流動的渠道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示一個細胞的亞顯微結構立體模式圖的一部分．請據圖回答．

（1）圖中標號2參與_____的形成。與自然界碳循環(huán)關系最密切的細胞器有_____（用圖中標號回答）

（2）關于圖中細胞描述正確的_____（多選）

A．1號結構的DNA含量倍增

B．3號結構發(fā)生堿基互補配對

C．4號結構分解葡萄糖

D．7號結構發(fā)生卡爾文循環(huán)

E．10號結構將參與細胞板的形成

（3）實驗室有濃度為10%的5種溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白質溶液和⑤氯化鉀溶液，其中能引起該細胞質壁分離的有_____（用圖中標號回答）

（4）該細胞中能產生ATP的部位_____（用圖中標號回答）

（5）若該圖表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的結構有_____（用圖中標號回答）。而應添加的結構是_____，該細胞中特別豐富的細胞器有_____（用圖中標號回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進細胞融合，獲得雜種細胞，并生產單克隆抗體。請回答：

（1）生產單克隆抗體時，一般不直接利用效應B淋巴細胞，主要原因是_____________________ 。

（2）①過程中，常用的與植物細胞融合相同的誘導劑是_____________________。

（3）②過程為_______________培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質，其中通入CO2的目的是____________。

（4）④表示雜交瘤細胞的擴大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠_______內培養(yǎng)。體內培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是_____________________。

（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入________________，理由是雜交瘤細胞可利用______________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

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