【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖。請回答問題:

(1)甲圖中E表示的結(jié)構(gòu)是_______,圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是 _____, 其分布于圖甲中的_______部位(填字母),結(jié)構(gòu)①_______中含有遞質(zhì)(如乙酰膽堿)。神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式____穿過____層膜。體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)____。

(2)當(dāng)手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_______形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是_____(用字母和“→”表示)。

(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到_______的控制。

【答案】 效應(yīng)器 突觸 D、E 突觸小泡 胞吐 0 具有一定的流動性 局部電流(電信號、神經(jīng)沖動) A→B→C 大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)

【解析】【試題分析

本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生理解反射弧結(jié)構(gòu)和突觸結(jié)構(gòu),正確識圖。圖甲中A表示傳入神經(jīng)元,B表示中間神經(jīng)元,C表示傳出神經(jīng)元,D表示神經(jīng)中樞,E表示效應(yīng)器。圖乙所示結(jié)構(gòu)是突觸,其中為突觸小泡,②為突觸前膜,③為突觸后膜。可據(jù)此答題。

(1)根據(jù)甲圖中脊神經(jīng)節(jié)的位置和突觸的結(jié)構(gòu)可推知E表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器;圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是突觸;圖乙所示結(jié)構(gòu)(突觸)分布于圖甲中的部位D神經(jīng)中樞和E神經(jīng)肌肉接頭部位;結(jié)構(gòu)①的名稱是突觸小泡,其中含有神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿);神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式由突觸前膜釋放,穿過0層膜;胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(2)當(dāng)手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,在該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流(電信號、神經(jīng)沖動)的形式傳導(dǎo)的;在A、B、C三個神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)方向是:A傳入神經(jīng)元→B中間神經(jīng)元→C傳出神經(jīng)元。

(3)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到大腦皮層(高級神經(jīng)中樞)的控制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)HIV的敘述,正確的是

A. HIV的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征

B. HIV含有逆轉(zhuǎn)錄酶和核心蛋白,它們是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的

C. HIV的外層脂類膜來自宿主細(xì)胞,其成分和宿主細(xì)胞相同

D. HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,可以直接整合到輔助T淋巴的DNA中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞,測定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是(  )

A. 甲組細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,核DNA數(shù)目為2N

B. 孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中

C. 乙組細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂或有絲分裂

D. 甲組細(xì)胞中核DNA數(shù)目可能是丙組細(xì)胞的一半。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面四幅圖,下列敘述錯誤的是( )

A. 圖甲中共有 4 種脫氧核苷酸

B. 組成人體的化合物乙的 R 基種類約有 20 種

C. 組成丙化合物的單糖是核糖

D. 在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,①代表的激素名稱是( )

A.促甲狀腺激素 B.胰島素

C.胰高血糖素 D.性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某動物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖像。圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段細(xì)胞數(shù)以及一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請據(jù)圖回答:

(1)圖①所示分裂時期對應(yīng)于圖④的______________階段。圖④的Ⅲ階段對應(yīng)于圖____________細(xì)胞,此細(xì)胞中含有____________個染色體組。

(2)從數(shù)量關(guān)系分析圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________________;由Ⅱ-圖②的過程中染色體的主要行為變化是________________________________________。

(3)導(dǎo)致圖②中2,4號染色體上B、b不同的原因是________________________________

(4)若圖②和圖③來自同一個精原細(xì)胞,則③的基因型應(yīng)是________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種生物處在不同分裂時期的細(xì)胞,其中三個細(xì)胞來自同一種生物,則來自另一種生物的細(xì)胞是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了下圖中 c-f 所示裝置,判斷不合理的是

A. 連接 e→d→c→d,從 e 側(cè)通氣,第二個 d 中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

B. 將 f 放置一段時間后,連接 f→d,d 中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

C. 連接 e→d→c→d ,從 e 側(cè)通氣第一個 d 的作用是吸收空氣中的 CO2 使石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸

D. 結(jié)果表明,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的葡萄糖溶液,B室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的蔗糖溶液,C室內(nèi)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)開始后,P1、P2分別如何移動

A. P1向右、P2不動

B. P1向左、P2向左

C. P1向右、P2向右

D. P1向左、P2不動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案