【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 細(xì)胞代謝緩慢

C. 細(xì)胞不能繼續(xù)分化 D. 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

【答案】C

【解析】試題衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，酶活性降低，細(xì)胞代謝緩慢，細(xì)胞內(nèi)色素隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累。細(xì)胞分化具有持久性和普遍性的特點(diǎn)，衰老細(xì)胞也可以繼續(xù)分化，C項(xiàng)所述不是細(xì)胞衰老的特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等哺乳動物胚胎工程的敘述，錯誤的是

A. 早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動物血清

B. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需對受體動物進(jìn)行同期發(fā)情處理

C. 從動物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵母細(xì)胞結(jié)合完成受精過程

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA與基因的關(guān)系的敘述中，正確的是

A. 基因是堿基對隨機(jī)排列而成的DNA片段

B. DNA的堿基排列順序就代表基因

C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D. 組成不同基因的堿基數(shù)量一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的_____(用字母表示)。在①、③過程中碳主要以_____形式進(jìn)行循環(huán)。圖中缺少的一個箭頭是_____________(A→B或B→A)。

(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用_______法。

(3)圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為________。

(4)圖乙中，若蛇的食物有4／5來自鼠，1／5來自蛙，能量傳遞效率為10％。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物_____kJ。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于____________________________________________。

(6)該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在細(xì)胞保持活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（ ）

①用黑藻觀察葉綠體

②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

③提取和分離葉綠體色素

④用洋蔥細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

A. ①②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④

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【題目】夏初，在某河口多地點(diǎn)采樣并測定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近，而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結(jié)果如下圖。若無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，而浮游動物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低。下列有關(guān)其原因的分析，不可能的是

A. 水體溶解氧較高

B. 浮游動物的捕食者數(shù)量較多

C. 水體有害物質(zhì)濃度較高

D. 可被浮游動物取食的浮游植物種類較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式．下列描述錯誤的是（ ）

A. 方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B. 方式③的信息傳遞不通過體液

C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。下列有關(guān)敘述正確的是(　)

A. 圖示過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期 B. 酶A、B均可催化磷酸二酯鍵的形成

C. 過程①②所需的模板相同但原料不同 D. 過程②③中堿基互補(bǔ)配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該項(xiàng)技術(shù)所運(yùn)用的基本原理是植物細(xì)胞具有____________________.

（2）圖中A、B分別代表______________過程，培養(yǎng)基中常常要添加的植物激素是_____________。

（3）若要制備人工種子，需要將________經(jīng)過人工薄膜包裝得到；若該技術(shù)用于培育脫毒苗，外植體應(yīng)該選取______________，原因是_____________________。

（4）若該技術(shù)用于單倍體育種，外植體應(yīng)該選取______________，且需對幼苗進(jìn)行_______處理，實(shí)現(xiàn)染色體數(shù)目加倍，得到穩(wěn)定遺傳的植株。

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