【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是
A. 高等動(dòng)物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育只有①②過(guò)程
B. ②的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類型,原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C. ③過(guò)程所有酶的活性都降低
D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化、衰老等過(guò)程對(duì)個(gè)體發(fā)育都是有利的
【答案】D
【解析】
細(xì)胞增殖是生物體的重要生命特征,增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖以及遺傳的基礎(chǔ);細(xì)胞分化是在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性變化的過(guò)程,原因是基因的選擇性表達(dá);細(xì)胞衰老表現(xiàn)為大多數(shù)酶活性降低,細(xì)胞核體積增大;細(xì)胞凋亡又稱程序性細(xì)胞死亡,是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細(xì)胞自主的有序性的死亡。與細(xì)胞的壞死不同,細(xì)胞凋亡不是一種被動(dòng)的過(guò)程,而是一種主動(dòng)過(guò)程,它涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等的作用。它并不是病理?xiàng)l件下自體損傷的一種現(xiàn)象,而是更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動(dòng)采取的一種死亡過(guò)程。
高等動(dòng)植物個(gè)體的生長(zhǎng)和發(fā)育同時(shí)有①細(xì)胞增殖、②細(xì)胞分化、③細(xì)胞衰老、④細(xì)胞凋亡過(guò)程,A錯(cuò)誤;②細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類型,原因是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;③衰老過(guò)程大多數(shù)酶活性降低,C錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化、衰老等過(guò)程對(duì)個(gè)體發(fā)育有重要意義,保證個(gè)體正常發(fā)育,細(xì)胞更新,維持生物體內(nèi)部穩(wěn)定等,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是( )
①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA
A.①②③B.①①④C.③③④D.②①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程,對(duì)該過(guò)程的敘述,不正確的是( )
A.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體
B.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、層析法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn),某物質(zhì)的運(yùn)輸速率符合下圖1、圖2所示特征,其最可能的運(yùn)輸方式是
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量
B. 若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C. 若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),下列敘述中正確的是
A. 不生長(zhǎng)也不彎曲的是③④ B. 生長(zhǎng)但不彎曲的是①④
C. 生長(zhǎng)且向光彎曲的是②⑤ D. 生長(zhǎng)且向左彎曲的是①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)
C.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
D.不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化是導(dǎo)致生物多樣性的原因之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①表示提取洋蔥葉色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和___________,其中加碳酸鈣的作用是________________。
(2)在進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上隨層析液擴(kuò)散速度最快的色素顏色是_________。
(3)④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向______方向移動(dòng)。
(4)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,某學(xué)生提供了一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容:
a.染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。
b.解離:剪取洋蔥根尖2-3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min。
c.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,覆上一張濾紙片后,用拇指輕輕按壓…
d.漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
該實(shí)驗(yàn)報(bào)告中順序有誤,請(qǐng)正確排序_______________(用字母和箭頭表示),其中c步驟有處明顯操作錯(cuò)誤,請(qǐng)改正___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,會(huì)引起組織水腫,其主要原因是
A.血漿滲透壓降低B.血漿滲透壓升高
C.淋巴的滲透壓升高D.細(xì)胞內(nèi)液自由水含量減少
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