【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①表示提取洋蔥葉色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和___________,其中加碳酸鈣的作用是________________。
(2)在進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上隨層析液擴(kuò)散速度最快的色素顏色是_________。
(3)④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向______方向移動(dòng)。
(4)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,某學(xué)生提供了一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容:
a.染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。
b.解離:剪取洋蔥根尖2-3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min。
c.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,覆上一張濾紙片后,用拇指輕輕按壓…
d.漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
該實(shí)驗(yàn)報(bào)告中順序有誤,請(qǐng)正確排序_______________(用字母和箭頭表示),其中c步驟有處明顯操作錯(cuò)誤,請(qǐng)改正___________________________。
【答案】二氧化硅 防止色素被破壞 橙黃色 右上 b→d→a→c 再加蓋一片載玻片,再按壓
【解析】
據(jù)圖分析,上面-行代表色素的提取和分離,其中①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟,②表示分離色素。下面一行表示觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,其中③表示臨時(shí)裝片的制作(解離-漂洗-染色-制片),④表示顯微鏡下觀察。據(jù)此回憶相關(guān)知識(shí),結(jié)合題目要求即可順利作答。
(1)色素提取時(shí),研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅;其中加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞。
(2)在進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上會(huì)出現(xiàn)四條不同顏色的色帶,從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。其中隨層析液擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素,胡蘿卜素呈橙黃色。
(3)觀察染色體數(shù)目最好的時(shí)期是有絲分裂中期,此時(shí)期細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰。顯微鏡成的像是倒像。④中處于有絲分裂中期的細(xì)胞位于視野的右上方,所以要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片。
(4)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片的流程是b解離→d漂洗→a染色→c制片;c制片步驟中,蓋上蓋玻片后,按壓前,不能在蓋破片上覆上一張濾紙片。正確的操作是:蓋上蓋玻片后,再加蓋一片載玻片,再按壓。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已處理,除去了_____________________;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是_____________。融合完成的標(biāo)志是________________________。
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自______________________,然后用__________________使其分散開(kāi)來(lái);A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是_________________,所形成的D稱(chēng)為______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是
A. 高等動(dòng)物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育只有①②過(guò)程
B. ②的結(jié)果是形成了不同的細(xì)胞類(lèi)型,原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C. ③過(guò)程所有酶的活性都降低
D. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化、衰老等過(guò)程對(duì)個(gè)體發(fā)育都是有利的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中之一是伴性遺傳病。下面相關(guān)分析正確的
A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳,乙病是常染色體隱性遺傳
B. Ⅱ-2有兩種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
C. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/12
D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-8近親結(jié)婚,其子女中正常的概率只有1/48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輸液時(shí)使用生理鹽水,其目的主要是( )
A.提供水B.維持正常的滲透壓
C.提供能源物質(zhì)D.提供無(wú)機(jī)鹽離子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說(shuō)法,正確的是
A. 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱(chēng)為基因重組
B. 異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記
C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)
D. 圖2中的親本雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明親代母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金花茶是國(guó)家一類(lèi)保護(hù)植物之一,屬于雙子葉植物,被譽(yù)為“植物界大熊貓”、“茶族皇后”。調(diào)查金花茶種群密度最合適的方法為
A.目測(cè)估計(jì)法B.樣方法
C.標(biāo)志重捕法D.逐個(gè)計(jì)數(shù)法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)2型糖尿病小鼠(存在胰島素抵抗)進(jìn)行了“極低熱量飲食”實(shí)驗(yàn)研究,3天后對(duì)小鼠肝臟內(nèi)葡萄糖代謝相關(guān)過(guò)程進(jìn)行了追蹤和計(jì)算,部分結(jié)果如圖。圖中“ ”表示量或程度下降,“ ”表示程度上升,“ ”代表作用過(guò)程。
(1)圖中物質(zhì)A是__________。
(2)圖中過(guò)程①稱(chēng)為__________。磷酸果糖激酶是哺乳動(dòng)物體內(nèi)促進(jìn)過(guò)程①途徑的重要調(diào)節(jié)酶,圖20是ATP對(duì)該酶作用的影響。下列分析不合理的是__________。
A.高濃度的ATP可能抑制了酶與底物的結(jié)合能力
B.低濃度的ATP會(huì)使過(guò)程①速率減慢
C.磷酸果糖激酶催化的反應(yīng)需要消耗ATP
D.圖中ATP的來(lái)源包括過(guò)程①產(chǎn)生的
(3)據(jù)圖分析,極低熱量飲食方式主要通過(guò)3條途徑降低機(jī)體血糖濃度,其中途徑一是氨基酸轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)物質(zhì)的程度(或量)減弱,請(qǐng)你再分別描述其他兩條途徑:
途徑二:_____________________________________________________________;
途徑三:_____________________________________________________________。
(4)胰島素在血脂和血糖代謝中所起的作用有__________。(多選)
A.促進(jìn)糖原分解 B.促進(jìn)糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯
C.抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖 D.抑制甘油三酯的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程,①~④代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 整個(gè)過(guò)程中,①的面積減小,細(xì)胞膜的面積增大
B. 胰島素、唾液淀粉酶、呼吸酶均屬于分泌蛋白
C. ①和細(xì)胞膜之間以出芽的方式相互轉(zhuǎn)化
D. ③表示具膜小泡,圖示過(guò)程在大腸桿菌中也能進(jìn)行
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