【題目】人體注射卡介苗后，經(jīng)過一段時(shí)間，血液中就會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體。抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

C. 排泄功能

D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【答案】D

【解析】試題分析：抗體是信息分子，抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞以胞吐的方式分泌胰島素的過程不消耗ATP

B. 臺(tái)盼藍(lán)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

C. 乙醇以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入人體胃上皮細(xì)胞

D. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞只與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 從能量關(guān)系來看①＝②＋⑤

B. ⑥都屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量

C. 分解者獲得的能量最少

D. ③/②代表初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物從土壤中吸收的氮素，可用于合成

A. 脂肪、蛋白質(zhì) B. 蔗糖、氨基酸

C. 葡萄糖、纖維素 D. 氨基酸、脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對某湖泊的能量考查結(jié)果(單位：千焦/厘米2·年)，請據(jù)圖回答：

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指________，有________千焦/厘米2·年。

(2)能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________%，這說明了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________的，也就是說食物鏈越長，________越多。

(3)D(熱能)是通過________產(chǎn)生的能量。

(4)能量流動(dòng)具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn)，主要原因是由于生物不能在代謝中利用________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中的箭頭________是不應(yīng)存在的(填序號(hào))。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是________(填序號(hào))。

(3)食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于箭頭________。

(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有________個(gè)營養(yǎng)級(jí)。屬于第三營養(yǎng)級(jí)的是________。

(5)圖中所指的是________________，E代表的成分是________。

(6)④中的能量大約只有③中能量的________。

(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 草履蟲以細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行繁衍

B. 蝌蚪尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

C. 細(xì)胞膜表面糖蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖

D. 老年人骨折后愈合得慢與成骨細(xì)胞衰老有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬控制不同性狀的基因自由組合的過程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

D. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的組成中不含糖分子的是（ ）

A.DNAB.纖維素C.膽固醇D.淀粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案