人在感覺(jué)寒冷時(shí)，會(huì)不由自主地出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”現(xiàn)象，此反射的效應(yīng)器是


  1. A.
    骨骼肌
  2. B.
    立毛肌
  3. C.
    血管平滑肌
  4. D.
    皮膚毛細(xì)血管
A
試題分析：效應(yīng)器是指感覺(jué)神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體；在寒冷環(huán)境時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”的效應(yīng)器是骨骼��；選A
考點(diǎn)：效應(yīng)器的定義
點(diǎn)評(píng)：理解效應(yīng)器的定義，特別注意還應(yīng)該包括感覺(jué)神經(jīng)末梢。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是


  1. A.
    3和2
  2. B.
    4和3
  3. C.
    5和4
  4. D.
    6和5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    乳酸菌具有與T4噬菌體相同的遺傳物質(zhì)
  2. B.
    藍(lán)藻體內(nèi)具有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用
  3. C.
    需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體
  4. D.
    硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體，它的代謝類型是自養(yǎng)厭氧型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是


  1. A.
    都位于能量金字塔第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  2. B.
    一定能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
  3. C.
    都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體
  4. D.
    一定是植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是


  1. A.
    正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同
  2. B.
    有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同
  3. C.
    培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)
  4. D.
    培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，下列操作符合要求的是：


  1. A.
    每次實(shí)驗(yàn)中所用的試管，不必洗凈就可使用
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)用的斐林試劑，需提前配制并充分混合均勻
  3. C.
    用作對(duì)比實(shí)驗(yàn)的蔗糖液，最好提前配制好備用
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)前最好用斐林試劑檢驗(yàn)一下蔗糖和淀粉的純度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

能夠分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2，并將CO2釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中的生物是


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    以上全是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

右圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法正確的是


  1. A.
    若該圖表示細(xì)胞膜局部，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖
  2. B.
    若b表示抗體，則該膜為核糖體膜局部
  3. C.
    若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素
  4. D.
    若a表示水，b表示氧氣，則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是兩個(gè)動(dòng)物種群(N1、N2)的數(shù)量變化，則兩個(gè)種群的關(guān)系是


  1. A.
    捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者
  2. B.
    捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者
  3. C.
    競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，N1為競(jìng)爭(zhēng)中的勝者，N2為失敗者
  4. D.
    共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利

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同步練習(xí)冊(cè)答案